一、强身健体作为一名大学生，我也是在体育课上学过太极拳。真正的打下来才发现，太极拳真的可以强身健体。那一阵是快要期末考试，我们好多小朋友都一起约好了打太极。大家谁都想拿高分，这些可以理解。也就是那一阵，
一是因为地区问题，很多地方的气候并不适合户外运动，体育课大多数是在室内打打篮球和羽毛球之类的，目的很明确，就是希望学生能掌握一个技能。既然简单的球类运动都能满足需求，那么也就没什么必要再开设武术课了。二是因为。
少林拳是我国的非物质文化遗产,是中国优秀的传统文化之一,在高校体育课上,与其他武术拳相比,具有一定的资源优势。一是养生健身的作用,二是表演娱乐的作用。其次,河南省作为一个体育大省,在中原地区有着悠久的文化历史。少林拳具有中原特。
学校不仅开展了一般学校所拥有的课程，更是添加了这一门所谓的武术课，这也给了更多孩子耍酷的机会，还有让许多孩子增强了体魄。我国本就是一个传统国家，拥有上下5000多年的历史，五行刀法本就是祖宗留下来的，传承祖宗所留。
太极拳是以体育为主要外在表现和载体的艺术形式，展现了人类对自然的客观认识和科学实践。消除压力练习拳击时，你需要“冷静且有意识，不要分心”而太极拳本身要求刚柔并重呼吸规律，提高各器官的摄氧量，因此人们。
这样设计，一方面体现了对孩子们体育兴趣的激发和自主选择权的尊重；另一方面，适度的分类和组合也能引导孩子们同时在集体合作、对抗竞争、个人技巧、耐力、力量、速度和激情等方面有更完整的体育素养的获得，真正做到在“无体育。
一般有散打跆拳道、拳击、太极剑，各种武术套路 。二十四式简化太极拳。男生武术学的是自由搏击，女生学的是太极跟搏击健美操。男生初级刀术 ，女生初级剑术。可能安排一些散打技击的内容 因为是选修课。
体育课学武术一指套路；学散打是实战格斗。 中国武术目前国家把它分为套路与散打两部分，武术套路就是以演练攻为主题的形式，在实用动作的内容上加杂一些表演类动作，进行艺术的夸张，表现中化传统文化中的“形神兼备”、”。
“当时广东小学7至15岁的学生体育课中都有武术课,在学校的运动会上也不乏武术表演,很多学生都对武术列为体育课内容感兴趣。”陈俊彦还以北京体育研究社在1924年6月的一份报告为例,当时该社对全国16个省的40所中等以上学校的调查,将。
之前一段十岁男孩儿体育课上打醉拳的一段视频火了。孩子的老师介绍，这个男孩儿报了一个武术的兴趣班儿，已经学了将近一年的时间。在体育课上给同学们展示的一段醉拳，招招有力，出手迅速，动作行云流水，这位老师给孩子拍。
