(三)采用多种教学方式，提高对武术的兴趣 动作示范法 武术套路作为武术的艺术表现形式，不仅展现武术技艺的精湛，还可以给人美的享受。这些美就蕴含在每个动作中，武术学习的过程中少不了动作的示范，然而每一个动作所展。
锻练孩子的柔韧度是武术的关键好处，父母在家里可以和孩子一起玩锻练孩子的柔韧度的游戏，例如赛事“用手去摸地”、“用乳房够膝关节(留意踏腰抬头挺胸)”等。从孩子痴迷的动画人物下手 到了四五岁，尤其是男孩子，经。
教师在教学中利用循序渐进，降低难度的方式来吸引学生的学习兴趣。从宏观上来调控学习的内容，以调动学生的学习积极性，激发学习兴趣。对初学武术的学生来说，教师要让学生先知道什么是勾、拳、掌、弓步和马步等一些基本动。
3.1不拒一格兴教法,千方百计谋教学,真正使孩子在武术中感受到习武的乐趣要让中学生对武术感兴趣,首先就是要科学创新教法、突破传统教学模式,使中学生通过习武,感受到习武的乐趣从而热爱祖国宝贵的文化遗产,增强民族自豪感,培养爱国主义。
最重要的就是引起他的兴趣，首先必须在他小的时候就以身作则，做些他能稍微模仿的动作，以及他做不了的动作，然后多接触武打类电影，和武打类动画片，进一步引发他的好奇心，最难的是能耐的住性子，那就要因人而易了，
7.对于懒惰的孩子，我们可以利用武术的动作和精气神内涵吸引和引导孩子思动欲和行动力，武德教育更是可以让孩子想为他人做 点什么，从而渐渐的有效制止惰性。8.对于脾气暴躁的孩子，我们可以利用武德教育以及站桩引导，慢慢地静。
小孩子生性活泼好动，上武术课，要迎合他们的心态，表情丰富，语言富有感染力，多看看他们看的动画片和他们的书籍，这样你才能够用，他们的语言去描述才有更好的跟他们进行沟通，多准备一点小礼物，比如一个乒乓球黏黏纸。小。
要培养课堂气氛，让孩子们大声喊出来，大声呼喊可以调动情绪、集中精神。要把动作讲解由枯燥讲解变成生动故事，备课很重要。功夫在诗外嘛。分组对抗性练习不可少。有竞争，有对抗才能知差距，聚人心。说的太笼统，不一定对你。
2.和历史上的各个朝代一样还武术于民间。3.借鉴历史经验举办庙会、游园会武术表演。4.挖掘各地的武术文化并与旅游相结合。如上海精武馆。5.引进现代的馆会制。6.以上各项的最终目的是营造武术文化氛围提高孩子的武术兴趣。
最后一点想法，武协，其实只是个平台，让初学者有个起源地，让他们从一点不懂到一些基本东西的学习。其实武术练完了基本功，都有了各自的目标了，剩下的就是埋头苦练，到了这个时候，武协对他们来说以是可有可无了的，
