在困难面前，体育教师要有高度的责任感、刚强的毅力，这是搞好体育教育工作所有必要具有的毅力品质。体育教育的任务是增强学生的体质，要想到达这一目标，需求长期的、不间断的尽力。
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认真考虑学生的动机，并重视对学生学习动机加以引导，使其改正错误动机。这就需要不断地学生进行思想和体育知识教育，使学生明确体育教学的目的和任务，从而端正学习态度。每堂课中要让学生不但知道学什么，而且要懂得为什么要学。
体育课的要求如下：端正学习态度，认真上好每一节体育课，积极参加体育实践，不断增强体质，努力学习和掌握体育基本知识、基本技术和基本技能。自觉锻炼，培养不怕困难，勇敢顽强的意志品质和良好的文明行为。体育介绍如下：体育。
要改变态度问题，体育课要有明确的教学内容，要提前备课，认真组织，要改变体育课是“一节课几个球，老师学生都自由”的自由散漫状态。要加强学习，提高业务水平，使体育课有丰富的内容，只有这样，老师教的有成就感，学生学。
体育课程不应该在教室里度过，也不应该全体现在室外。这就要求体育教育工作者们改变对体育的态度，合理有效的教授这门课程。教师在安排教学课程时，要关注学生们的体育基础、学生们的兴趣以及身体健康状况，制定的教学目标小而。
在体育教学中，教师要加强对学生的目的教育，帮助学生纠正认识上的偏差，端正学生对体育课学习的态度，树立正确的健康意识，形成良好的学习动机，促进学生学习的积极性和主动性。有些学生的学习成绩很好，但就是不喜欢上体育课。
有调查结果表明：喜欢上体育课的男生占82%，女生占63%；对体育课抱无所谓态度的男生占13%，女生占24%；不喜欢上体育课的男生占5%，女生占13%。由此可见，学生不喜欢上体育课的现象并不那么严重。但不喜欢上体育课和对。
培育学生对体育运动的爱好 爱好是确保积极性的基础。为了前进学生参加体育运动积极性，需求让学生对体育运动产生爱好，这样学生才会自动参加到各类体育运动中。有些体育项目需求有必定的意志，假如学生短少爱好，就没有运动的。
使学生明确体育教学的目的和任务，从而端正学习态度。每堂课中要让学生不但知道学什么，而且要懂得为什么要学。有了正确的学习动机，明确了学习的目的，学生才能在教学活动中，以坚强的意志克服各种困难，完成课的任务。
本人在从事多年的中学体育教育教学工作中，发现中学生对上体育课抱有不同的态度：有的是积极主动，乐于参与的；有的是找借口找原因想方设法逃避的。就是那些乐于上体育课的学生，也仅仅是期望老师给他们更多的自由以便于进行。
