中小学生体质健康现状。学生男女身体形态指标增长明显，身高、体重，但力量，特别是上肢力量、下肢力量和耐力等身体素质下降明显。学生男女的肺活量、速度耐力，爆发力等指标下降也较显著。这些形态和素质指标的下降表明：学生的。
体育中考 要真正增强学生体质，遏制兴奋剂泛滥，先要把体育中考的关口逐步前移，增加学生日常体育成绩在体育成绩中的比重。目前，一些地方也有过程性评价（对平时成绩和表现的考核），但分数比例较低，一个担心就是过程性评价人为。
应对的策略应对的策略首先是加强体育这一学科的重要性，第二个是要淡化它的学科性的各个方面。因为体育活动是随时都可以进行的，老师可以在课堂上传授一些基本的知识，那么学生在每节课的大课间或者说是日常的活动中都可。
国家发布这一政策主要是为了孩子的身心健康考虑，很多孩子在中考进行体育测试的时候，会发生中暑和晕厥等现象，更有一些孩子患有先天性的心理疾病，不能参加中考考试，虽然是按一定程度上会给他一些分数，但是仍有不公。学校。
一）考前安排多次模拟考试，适当地安排最后一次模拟考试时间，一般距离考试7-10天，让学生在这段时间能够调整和恢复。（二）防止在短期内的大强度、超负荷的训练，考生不应该参加各种对抗性的体育比赛，防止在运动中损伤，以免。
中学体育教学现存问题的对策现在很多学校的体育老师年龄都是比较年长的，而他们的想法以及上课模式都是比较呆板，所以学校应该注入一些新鲜的教师力量，从而让这些年轻老师能够带动学生们的积极性，以及让学校的体育课程能更加。
对体育学科来说，教学评价主要有以下几方面的作用。首先，体育教学评价能产生积极向上的作用。通过有关评价指标对学生进行分析与评价，让学生认识到自己的长处与短处，充分调动其学习与练习的积极性，达到引导学生积极向上学习的教学。
在应试教育的影响卜，体育成为“冷门”，无论是学校，还是学生家长，都缺乏对体育的重视。为更好地构建科学合理的中考制度，强化学生的全面发展，积极推进中考体育制度，能够进步让学生从繁重的学业压力中释放出来，提高身体。
教育部提出的中考体育问题主要有以下这些内容：第一，体育的中考成绩分值要逐年上升，与语文、数学、英语等课科目持平。现在，国家越来越重视中学生的身体健康。由于生活水平提高，饮食更加营养，但是人的运动量在减少。中学生正。
如今新课改正在深入进行中，对初中体育教学提出了更高的要求。本文结合相关理论，对当前初中体育教学存在的问题进行分析，进而提出解决问题的相关对策。关键词：新课改；初中体育；问题；对策 中图分类号：G424 文献标识码：A。
