在相当比例的小学中，体育专业师资存在短缺现象，部分年轻的体育教师，因为岗位调整安排教学其他科目，从事体育教学的教师大部分并不是体育专业出身，部分学校将体育课的教学任务安排作为照顾老同志的途径，这就导致小学体育专业师资。
体育师资队伍建设的现状越来越好随着现在大家对教育的重视，学校里不仅文化课老师越来越多，同样一些体育老师数量也在增加，毕竟国家现在对全民的体育教育也是格外重视的，所以在很多学校体育的师资队伍也逐渐庞大。部分学校里。
教师：由于教师工作相对稳定、假期较多，尤其是近几年得到“教师工资不低于公务员”的薪资保障后，体育教师段亮成为了大多数的体育专业学生的第一选择。户外拓展（专项）教练员/健身教练：随着近年来国内群众的健身意识与。
体育教育专业是体育专业中的第一大专业，其专业就业前景很好。对今后我国体育事业和体育院（系）的发展都将产生极大的影响。有关体育教育专业学生的就业问题，已成为体育届人士普遍关注的一大热点，并引起了社会的普遍重视。
本组教师取得的成绩 老师参加校青年教师基本功大练兵比赛获二等奖。 老师参加校青年教师基本功大练兵比赛获三等奖。 老师撰写论文《市中学生体质健康状况调查和分析研究》发表在刊物《中国学校体育》年第五期，并送省第届。
本文运用文献资料法、因素分析法对乡村体育教师专业发展的现状进行分析，发现其面临多重改革困境，主要有社会认同度不高、经济资本不足、教育培训机制不完善、教师地位边缘化、自主发展意识不强等。针对上述困境笔者提出以下应对策略：营造有助。
体育教师个人专业成长计划1 现状分析：(一)优点。 年轻，有魄力。马上三十岁了正是体育教学的最佳年龄，我对体育非常执着和热爱。 基本功扎实。我带了体训队都取得了优异的成绩，在身体素质、队型队列、体育知识等其他方面。
农村小学体育教师专业发展的现状分析 专业发展意识。长期以来，农村体育教师都与“清苦、清贫”相联系，而且体育学科在社会上受尊重和关注度并不高，因此，许多农村体育教师对专业发展本着无所谓的态度，他们对个人的。
团队协作薄弱的情况下，高职体育授课的充实程度并不高，而且高职学生有自己的体育想法和体育观点，单一的教师来授课的时候，并不能满足所有学生的诉求。对于学生团队的创建表现不足时，无法对学生的积极性充分的调动，很大程度上。
体育师资队伍的建设现状并不是多么的令人满意，但是在之后这样的情况一定会有所改善，因为随着现在教育体系的改革，要求学生不再是在文化课方面发展，在体育教育方面也会加大比重，所以这样就促进了学生们在体育课上有一些专业性。
