二、寻求多样性，激发学生学习兴趣。在教学中，教师常采用一成不变的教学方法，比如讲解示范法，即教师花很多时间讲解动作方法、内容、规则等，学生的练习时间少，加上练习形式单一，极大打击了学生练习的积极性。我校开设的。
项目要求。体育特长生招生项目：田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、击剑、围棋、轮滑、举重、游泳、射箭、射击、健美操。对于其他体育、艺术类招生项目，须报经市教育局审批后，方可按照有关特长生招生政策进行招生。2。
2. 学业要求：高考特长生应具有一定的学术水平和成绩，至少要达到入选该专业的最低分数线。3. 选拔测试：学校可能会对应聘学生进行特殊的选拔测试，包括技能测试、面试、实践考核等，以确定学生是否符合该专业的要求和标准。4。
(三)采用多种教学方式，提高对武术的兴趣 动作示范法 武术套路作为武术的艺术表现形式，不仅展现武术技艺的精湛，还可以给人美的享受。这些美就蕴含在每个动作中，武术学习的过程中少不了动作的示范，然而每一个动作所展。
在网上制作自己的网站，进行推广。进行视频发布。一般武术馆，学员都是面向学生的，这就需要通过一些学校的武术爱好者进行宣传。最好是你的武馆成员，这样到了空闲时间，假期时间，自然会有不少学员来武馆学习。
（1）小学阶段参加市级或以上级别武术套路比赛，并获得前六名成绩（以证书或竞赛成绩册为准）。（2）未获得上述竞赛成绩，但运动水平较高、身体条件较好、确有培养前途的特长生如需报考，须经招生学校面试同意后发放加试通知。
教师要根据武术特点进行归类记忆，寻找武术学习的规律让学生体会到成就感，提高学习兴趣。教师要合理安排武术课的课前准备部分，改变单纯的学生徒手操为学生武术操，再做一些武术基本功的强化训练，如：马步冲拳、弹踢冲拳。
绝大部分体育教师通过、磁带、书籍等进行学习,然后再教学生。体育教师业务素质水平直接影响学生习武的兴趣,对学生产生的习武动力机产生消极的影响。 1.4武术课时少是影响武术教学的最大难题武术教学不同于其它体育项目,它具备1“三多”的。
在选拔中对弹跳、速度、爆发力要有所侧重在专项素质方面：能合理有效地将良好身体素质转化为专项素质和技术能力，动作要协调一致。同时，武术项目是表演展示类项目，应具备良好的武术意识和表现能力。
一、 考核指标及所占分值 立定跳远 正踢腿 腾空飞脚 拳术 器械 20分 10分 10分 30分 30分 二、考试方法与评分标准 （一）专项素质 1.立定跳远 （1）考试方法：考生两脚原地站立起跳，不能有。
