首先是表演名称，表演者，然后用简短的话介绍这个节目的特点、然后再简单介绍一下表演者，提醒一下这个节目的看点就可以了。切忌拖泥带水使观众产生不耐烦情绪。补充：中国武术，以中国文化(汉族)为基础的、停止(止)战斗(戈。
从武协干事的讲述中,同学们得知了发展武术是古代统治者强健子民体魄,增强国力的有效途径。他们既体会到了传统文化的魅力,也了解了武术在中国古代社会举足轻重的作用,可谓享受了一顿丰富多彩的武术文化大餐！ 在这次出游活动中同学们了解了武。
刀术：快速勇猛、激烈奔腾、强劲有力、雄伟彪悍。长拳：姿势舒展、动作灵活、快速有力、节奏鲜明。棍术：长短间施、横扫一片、勇猛有力、气势恢弘。健儿们一显身手，武冠丰华，表达的是中华武术阴柔之美与阳刚之美的和谐。
三、主要活动:五月是活力四射的季节,是产生希望的季节,也是我们向众人展示我们社团的季节.为了个社团文化艺术节献上一份厚礼,为了社团活动开展的更加丰富多彩,我协会于五月二十九日举办”迎奥运—中华武魂.情系灾区”武术表演晚会.此次活动。
武术标语 武动永春风,白鹤健康情。 意魄形魂,永春白鹤。 以武会友,以德服人。 白鹤连四海,世界是一家。 弘扬武术精神,增强健康体魄。 拳和天下,鹤武雄姿。 鹤舞永春桃源处,傲翔乾坤震神州。 弘扬。
宋:武术教育强健了学生体魄,传承了中华文化; 贺:武术教育,坚韧了学生意志,发扬了尚武精神; 宋:为了继承祖国优秀的文化遗产,激发学生的民族自豪感,我校选择以武术作为建设特色校园的载体; 贺:为了营造浓厚的育人环境,高效的开展武术校园。
它具有强健体魄、磨练意志,培养人们正直的思想品质。同时武术也成为学校体育教学内容,武术也渐渐进入了校园里。但是很多学校的武术教学开课率并不高,特别是农村学校开展武术教学更不理想,几乎为零。如何通过提高武术课的教学质量来吸引学生。
武术彰显了华夏几千年的文明传承 ,孕育了中华儿女世代的英姿飒爽,寄托了中华民族不朽的智慧与创作,赋予了中华沃土一番瑰丽神奇。我们在武术中壮怀远古,我们在武术中志作勇者,我们在武术中勃发生机,我们在武术中强健体魄。 20**年12月4。
自强不息，厚德载物。中华武术，渊远流长。中华武术，威震八方。中华武术，世界第一。振兴中华武学，强健自身体魄 彰显活力，内塑高雅。站如松，坐如钟，不动不摇，气吞山河。勇士千古秀，
健康快乐。7习练武术，强健体魄，一人一拳，健康生活。7弘扬传统武术，传承人中华文明。7白鹤之姿，轻盈曼妙，永春之名，千古留香。7发扬白鹤拳武学文化，促进全民健身。80、白鹤闻声起，永春传千秋。
