一、课堂常规 1整队，报告人数。 2上课，师生问好。 3宣布本课内容。组织：四列横队 要求： 集合静齐快。二、学习武术基本手型 拳：四指并拢卷握,拇指紧扣食指和中指的第二指节。掌：四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。
拳击作为一项有益于心理、身体、精神三方面健康益处的运动，可以让孩子拥有更强大的内心，培养出坚强、勇敢、无畏的自信心。
武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项主要教学内容。这学期要求推广武术操———旭日东升，感觉教学有一定的压力。六年级的孩子较活跃，尤其是男孩子更是活跃分子。这一段的教学工作重点是以武术操的教学为主，
《连手短打、达摩杖》高德江 编 （黑龙江出版社1982年）《炮捶、大红拳》高德江 编 （黑龙江出版社1983年）《擒拿与解脱、火棍》高德江 编 （黑龙江出版社1983年）《少林太祖长拳、拳击法》 高德江 编 （黑龙江出版。
这段时间,孩子们看了电视《李小龙传奇》、《少林寺传奇》后,对中国功夫产生了极大兴趣。于是,我设计了这节活动,让孩子们更多的了解我国传统的武术文化,萌发幼儿爱国的情感。 活动目标: 让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化,激发。
其内容精彩全面简单易学,适合于大中等院校、中小学校、武术馆校及广大专业和业余武术爱好者的学习锻炼,同时是武术散打运动提高技术的必修课. 基本技术要求 实战姿势 少林武术语,入门三年先站桩,练拳无桩步,房屋无立柱.传统武术中叫做桩步。
站立或者倒下，都是一种蓄势待发的气势， 行走或者跳跃，都是一种豪气干云的巍峨。少林武术让我们领略中华民族的神韵与气质。下面请欣赏舞蹈：《少林英雄》。少林少林，有多少英雄豪杰都来把你敬仰，这是一首多么。
更不可以武欺人，因此，学习少林功夫，即可参禅明心，游客习武强身，持武而不炫耀，更不轻易伤人，泯灭争强好胜之心，屏弃恃强凌弱之念，因此青少年儿童，尤其是男孩子，学习武术、拳击、摔跤、跆拳道对抗、剑道这一类的对抗。
而应以少林武术的基础动作教学训练为主，以平和的简短的武术套路组合进行教学与训练；以动作的速度要求为主，如少林拳、推掌、踢腿速度等；应合理安排运动负荷；科学的运用间歇训练、重复训练等方法；适当发展难度动作。2.加强。
少林武术流传的主要有以下套路: 小洪拳、大洪拳(三节)、朝阳拳(四节)、观潮拳(一节)、炮拳(三节)、通臂拳(三节)、梅花拳、长锤拳、太祖长拳、黑虎拳、大通臂、心意拳(三节)、罗汉拳(五十四节)、心意把(十二种变化)。源为武。
