武术搏击属于教育类。武术的传承方式就是一种教育，教练通过课堂的形式，把武术的肢体动作以及文化内涵教授给学生，在这个过程，不仅要动作的示范，还要教材书籍、培养学生的武德礼仪。
武术与民族传统体育专业属于；体育学类。专业学生主要学习武术、传统体育养生、民族民间传统体育的基本理论与知识，受到这些方面的技术、技能的基本训练，具有组织教学、训练、科研、竞赛、裁判、管理等方面的基本能力。就业前景：。
二、思想品德教育思想品德教育，包括政治思想觉悟，勇敢顽强精神、良好武德、高尚情操、必胜信念等等。武术运动员只有具备良好的思想品德，训练才会产生正确的强有力的训练动机，才能虚心好学、勤学苦练、克服困难、刻苦钻研；比赛时。
现代武术的体育属性从属于教育。现代体育教学中武术项目能有效地增强学生的体质。武术中的各种拳法﹑腿法套路对爆发力及柔韧性要求较高，特别是各关节活动范围较大，对肌肉韧带具有很好的锻炼作用。中小学生通过武术训练，不但能够。
通过跆拳道的训练，可以使青少年在行为规范，道德修养和完善人格等诸多方面得到提高和发展，因此，它和少儿武术一样，已经超越了一般意义上的竞技体育运动；少儿跆拳道的本意由三方面组成，跆是表示以脚踢，拳是以拳头击。
属于体育健身行业，培训教育行业。武术首先能让人强身健体，所以可以说成是体育健身，现在国家推广的全民健身里，武术有很重要的地位。武术教练呢是传道授业解惑的，所以也是培训教育行业 。
少林功夫、德育教育即文、武、技三大领域为主的德育学校。教育好。以传统文武教学理念和现代教育相结合，独创天性教育系统。开设有少儿武术培训、少儿国学培训等课程，属于义务教育阶段的少儿武术培训。
武术运动分为那五大类 1.拳术类 包括各种徒手拳术,如长拳、太极拳、南拳、形意拳、八卦掌、八极拳、通背拳、劈挂拳、翻子拳、少摩拳。 地趟拳、象形拳等。2.器械类 短器械:刀术、剑术等。 长器械:枪术、棍术等。
、《中国古典音乐欣赏》、《少儿武术?上》教学目的：通过辅导教师的讲解，家长参与互动，趣味学习，快乐体验，关注少儿身心健康，注重人格塑造，达到帮助学员“立言”。 学习科目：《大学》、《中庸》、《孟子》、《孝经》、
艺术类：少儿美术、卡通画、动漫、素描、线描、水粉课、纸黏土等课程可以培养孩子的欣赏能力，激发他们的创造潜力，教会孩子以艺术形式表达自己的思想情感。文体类：足球、篮球、武术、跆拳道、空竹、轮滑、舞蹈、街舞等。
