如果按照技术特点武术与其他运动项目相比，基础要求，技术动作等相对比较难。武术走进校园势必要把武术动作简单化，单不能脱离武术精气神的核心，也不能降低武术提高身体协调性的作用，武术不仅传播的是技术还有文化，习武先习德。
武术文化相结合是对同学最好的教育
自强不息、武德高尚的民族精神,我校充分利用社会宝贵资源,丰富学校特色,通过潮安县武术协会会长蔡玩希先生、副秘书长沈观齐先生的大力推荐,成为首届武术进校园特色班培训单位。
能够帮助学生锻炼身体，达到了“体”上的发展需求。其次，这能够学生防身河北海兴郭桥武术进校园，传承文化强体魄，鼓励学生学习武术能够帮助学生去防身，使得他们在面对一些危险的时候自己也能够有一些反攻的机会，现在。
武术是中华民族优秀文化之一，也是一项有助于青少年身心健康的体育运动项目。在当前青少年学生体质健康状况形势严峻及传统文化不断式微的形势下，推进武术进校园具有双重的价值和意义。武德育人 在武术课的开展中，“武德”是。
武术是中国的国粹，不仅能强身健体，又具有观赏性。说到这里，武术的好处显而易见了。所以国家也意识到了这个问题，于是推进武术进校园的政策。不仅如此，在这之前还推行了戏曲进校园等政策。目的很明确，就是传承中国传统。
你瞧，他们跟着老师精神饱满的喊着一个个口令，俨然一个个小小武术家。集体随口令学完后再分组参与表演，更给了学生自我展示的天地，让学生在看的同时再次巩固所学内容。课程中稍显不足的是分组展示时间过长，形式单一。最后。
基于此，鼓励小小学开展阳光体育运动，并将传统武术作为体育课程的项目进行实施，但是阳光体育活动时间短，教师任务重，将太极拳运动真正传授给学生的少之又少。根据数据统计，全国仅有12%的小小学生对太极拳有所了解，全面熟悉。
这次活动总的来说是取得了圆满的成功,在促进了各武术协会成员之间的交流,增进彼此认识外,同时,也为我校的人才提供了一个展现自我的舞台,也推进了校园文化的传播。 活动推进社团内部建设。活动促进了新会员了解社团及社团文化,
（3）在校园成立俱乐部或者是社团, 课后安排老师指导训练 借鉴武术、散打、跆拳道运动在校园发展的路径, 成立学校拳击俱乐部或者拳击社团, 吸引学生参与拳击运动, 也给学生发展兴趣爱好提供一个平台, 并安排拳击教师指导训练。
