(一)加深幼儿对武术的认识，具有使命感 对于现在的少儿来说武术只是他们可以用来打打闹闹的技能，并没有了解中华武术其中的神圣。武术具有浓郁的民族特色，在武术中我们可以看出从古至今中国特有的思维方式、审美观念、价值取向。
二、寻求多样性，激发学生学习兴趣。在教学中，教师常采用一成不变的教学方法，比如讲解示范法，即教师花很多时间讲解动作方法、内容、规则等，学生的练习时间少，加上练习形式单一，极大打击了学生练习的积极性。我校开设的。
选择适合武术教学特点的教法，促进学生学习并持之以恒的能力。武术的攻和防体现在具体的一招一式上，因此，武术教练在讲解时，可以一边讲解一边进行模拟示范，这样既增强了学生记忆，又提高了学习效率。为简化教学动作，教。
我们可以利用武德教育以及站桩引导，慢慢地静下来和引导教育，从而内化抑制这种不良行为。9.对于不会关心人的孩子，武术之魂蕴含着无边的大爱，其明理仗义的特性自然让孩子懂得关心他人和感恩回馈父母之理的表达。
中学时期开展武术教学主要是针对身体的需要而开展的教育活动,主旨在培养和提高学生的综合素质,帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力,如何进行情绪调节等,使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化,促进中学生身心。
套路的练习是重复性形式为多，在培养孩子兴趣时，应结合套路的动作美 感讲解，首先要不定期做示范，提高学生兴趣，直观的教学是重要的形式之一，培养孩子对武术的审美，动静美、线路美、阳刚美、矛盾和谐美、行云流水之美。套。
多给他看看武术片，还有一些暴力的（最好是李小龙的片子，血腥味太浓的不行，搞不好把他培养成一个杀人犯就完了）还有让他多运动，15岁以下的最好不要进行力量训练 个人认为十二三岁练最好 。
从小抓起，越早越好 习惯是时间积累起来的，孩子越小，越容易培养，如果孩子的坏习惯已经有很多年了，改起来会很难，所以尽早使孩子养成良好的武术学习习惯是很重要的。河南少林寺武校学生年龄小时，习惯既容易建立，也。
首先必须在他小的时候就以身作则，做些他能稍微模仿的动作，以及他做不了的动作，然后多接触武打类电影，和武打类动画片，进一步引发他的好奇心，最难的是能耐的住性子，那就要因人而易了，也是大部分人头痛的问题。
好好培养孩子对武术的兴趣，从基本功着手，要求动作正确、规范，不要急于求成。
