武术单人组合动作 武术双人攻防组合动作 武术组合动作的规律性要求是每个动作要规范;每动作的连接要自然连贯,有节奏感。对练要攻防逼真。 (二)武术组合动作的教学要点 动作组合是几个武术动作组编在一起的练习。教学前要复习学过。
3.请幼儿根据图示自主探究武术动作,感受中国功夫。 (1)出示功夫秘籍图示,幼儿看图自主探索,练习武术动作。 (2)幼儿随音乐做武术动作并集体表演,教师指导个别幼儿的武术动作。 (3)请幼儿说一说自己练武术时的心情。使幼儿了解因为中国功。
自编武术套路首先要考虑到适应性与连贯性。适应性：主要是指对适应对象的思考，偏重何种流派、年龄、体质、能力等等。连贯性：既然称为“套路”，必须动作变化之间流畅有着优先考虑。其次，自编武术套路要具备独创性。独。
可以使太极的噻 比如 起势 开手 合手 左搂膝拗步 进步搬拦捶 开合手 有搂膝拗步 进步搬拦捶 开合手 收势 如果觉得简单了的话 去搜索 “初级长拳第三路” 你就可以去模仿学学 也不难的 。
帅 干净 没有多与的小动作
弓步的要顶---前弓后蹬，重心下坐。弓步做好以后再教原地冲拳，要点在于拳面要平，目视前方，拳出中线，要做一一示范。3.学会以后让学生站成弓步状态，原地冲拳。做得好的同学前排示范。弓步冲拳做好以后可以接。
较斗中、抄等；“摔”指率法（旧称跌法）：一方位东，另一方位西。前者扫，后者跳，而成后者位东，均靠步眼到位，得机得势，前者为西。后者动作；精神充沛气宜沉。较艺中脚步移动的最佳位置，包括初步的方位、距离、缠。
所以必须先教武术基本功以及相关的组合动作练习。然后教学生五步拳。因为五步拳包括了武术的主要步型和手法、动作少而简单、方向变化少，初学者易掌握，也有利用培养学生学习的积极性。最后进行初级长拳的完整教学。只有对基本功有。
分析你创编目的是表演用还是模拟搏击的组合招数训练用；表演的：注意节奏感的搭配和部分组合招的连贯接定势动作的舒展造型，转折或者加速动作前最好有带响的（击、拍或震脚）训练的：注意分组设计，每组着重模拟某。
习武先习德,首先介绍抱拳礼的寓意,并带领大家一起学习抱拳礼的动作。 感知技术——解释技术 尝试性学习:分四个点,每个点上有操的动作顺序视频和动作要领。根据视频要领,组织学生自主学练,学着做三节武术操。学生以宿舍为单位组,
