体育教师要在体育教学中，根据班级人数，学生的体育爱好，班级的体育特点，结合学校实际情况有目的组织学生上好体育课，把大课间的体育活动内容，提早渗透到体育教学中，对参与大课间体育项目的方法进行教学。一般在大课间，每个。
教师要与学生一道建立切实可行的课堂常规，在每节体育课中得以落实，明确相关要求，促进良好体育行为习惯的养成。在每节课前我都坚持早候课一分钟，这样学生能够很快的进入一个安静的状态，能够做到集合“快、静、齐”，每节。
对学生体育学习态度的评价主要包括两个方面：一是学生在体育课上的出勤与表现，具体内容有出勤情况、学习与练习是否认真积极、能否接受体育教师的指导、能否为达到目标而积极主动地思考和反复练习等；二是学生能否完成课外作业、
因此，体校教师在教学时必须更新教学方法，不能使用传统方法进行教学。因为用传统的教学方法学生对体育课就不会有任何兴趣，也不利于学生的训练。因此，体校教师要帮助学生树立体育兴趣，帮助学生树立正确的观念，这样才会更有利于。
能学人之长，补己之短。善于吸取前人成功的经验，不生搬硬套。有多方面的兴趣，特别是对体育学科有浓厚而专一的兴趣。学校体育教师的首要职责就是上好体育课体育课教学是对学生传授知识、锻炼体能的最佳途径，作为体育。
只知其一，不知其二，是谈不上选择的。了解体育教学方法不能只了解动作技能形成的方法，还应该了解体育知识 传授的方法、发展个性和进行思想品德教育以及锻炼身体的方法等。只有全面地了解和掌握各种不同的体育教学方法，才能。
体育老师对每一位学生都很关心，他会耐心倾听学生的困惑和烦恼，并给予及时的帮助和指导。他对学生的要求严格，但是他也会关心学生的身体状况和心理状态，确保他们能够健康快乐地成长。体育老师不仅在课堂上教学，也会组织各种。
不好的地方就是可能对主要学科稍微有些不了解，毕竟没有教过主科，这个问题很好解决，只要及时和各个学科的老师进行交流，就能够掌握学生情况。有个体育老师当班主任，那全班的体育成绩一定都会达标，而且全班的身体情况也会很。
体育运动要适当，体育老师应该专业。体育运动太少，那么是不利于孩子身体发育的。那么体育运动太激烈、强度太高或者突然的剧烈运动都可能会让孩子出现不适生理状况，很有可能会让孩子猝死，所以体育老师一定要知道每一个学生。
2)了解学生的课前情况：教师及时了解所上体育课班级的学生情况，主动与体育干部约定，由体育干部向教师及时通知。3)场地、器械的准备和清洁卫生工作：体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，为学生的。
