主要是研究体育教学指导思想，教学过程的规律、特点，以及体育教学过程的理论基础。(2)体育教学内容的研究。 主要是根据学校体育目标和学生实际，研究各类学校体育教材系统、教材内容的选择与安排。(3)教学方法的研究。主要是根据。
上好中小学体育课的几个问题、全面、完整地认识学校体育教学的任务——兼与吕春林、陈昌平等同志商榷、关于体育教学系统目标的研究、竞技体育要理直气壮地进入学校、我国体育教学方法的发展、论体育教学指导思想及其提出的基。
教学观念的转变是进行小学体育教学改革的前提 受传统教学思想的影响，以往的小学体育教学观念过于僵化，根本无法体现“健康第一”、“以人为本”等指导思想的要求，而小学体育教学改革是从应试教育向素质教育转变的重要方式。
讲解法 讲解法是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。示范法 示范法是教师(或指学生)以自身完成的动作为示范，
体育教学法的内容，包括以下几个主要方面：①体育教学的任务：研究任务的确定和依据、体育在全面发展教育中的地位和作用，探讨正确处理锻炼身体、增强体质、掌握体育知识技能、进行思想品德教育三者之间的关系。②体育教学过程的。
开展体育教学研究时，一定要“以人为本”、“健康第一”，强调的是根据每个学生的智力特点、学习类型和学习方法进行真正意义上的“因材施教”，给予学生充分的自主和自由学习空间。要求体育教师一改传统的竞技体育观念、
课改背景下的体育学科课堂教学基本要求的研究，有以下看法：（一）利用启发式的教学方法，引导树立全新的体育观念 体育教师应该有善于发现的眼光，去挖掘学生身上的闪光点，用亲身事例去启发学生，使学生感觉到生活中处处有体育。
本文通过对高校太极拳教学的方法进行研究，并总结传统太极拳教学方法的不足，改进了太极拳的教学方法，使高等院校非体育专业的学生也能对太极拳产生浓厚的学习兴趣。 2。培养学生学习太极拳兴趣的途径2.1加强教学内容的讲解 讲授学习太极拳。
体育科学研究方法主要有：实验法、调查法、观察法、仿真模拟法、统计分析法、文献研究法。实验法：通过进行实验操作和观察，来获取相关变量的数据，通过实验设计进行数据分析和解释。其优点在于操作可控、结论可靠、结果重现性。
我国中学体育教育存在的问题 1。课程设计单调，缺少创新性 体育教育是中学教学内容的重要组成部分，通过体育教学还可以树立学生身心健康发展、培养良好品行，是学生健康成长的重要组成部分。课程设计是影响中学体育教育成果的重要。
