生1：小羚羊要到高山地带去避暑。小精灵儿童网站 生2：没有谁跟小羚羊去避暑。师引导说话：小羚羊去叫过谁？生3：小羚羊去叫过小红马、小黑狗、小精灵儿童网站小松鼠，它们都没有跟小羚羊去避暑。
谁跟小羚羊去避暑中班教案1 活动目标了解小动物避暑的方法。 尝试表演故事，根据所扮演的角色清楚地讲述避暑的方法。 活动准备课件准备：《谁跟小羚羊去避暑》插图、故事音频、配乐音频。 纸质教具：小羚羊、小。
(教师扮演小羚羊) 在优美的音乐声中教师与幼儿共同游戏，并在游戏中注意个别能力较弱的幼儿的引导，及时鼓励大胆表现的幼儿。 (四)延伸活动：《小动物过夏天》。 “小朋友，故事中的小动物们都有自己过夏天的好办法，让我们来看看。
我伸出舌头，就是用它排汗，调节体温呀。"小羚羊，走到一棵告别了小黑狗，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土，还不断地打着滚儿。
小班教案 篇1 活动目标：1。运用情境、拓印等方法来学习儿歌，理解儿歌中的穿、钻、绕等动词。 2。在掌握儿歌的基础上尝试进行改变目的地，体验小汽车去各地旅行的乐趣。 活动准备：1。各种不同的玩具车子，各种调好的颜料。 2。已画。
【篇一】小学二年级语文《谁跟小羚羊去避暑》原文 炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带他到高山地带去避暑。小羚羊想：小伙伴们一定也热得难受，得叫上大家一起去。“伙伴们，避暑去啰！”小羚羊边走边喊。小红马听见了，欢。
小羚羊看看没有小朋友跟她去避暑，只好自已跟着妈妈去避暑啦！ 幼儿园优秀教案 篇3 设计意图：根是孩子们在生活中常见的东西，在幼儿园的种植园里，在和妈妈奶奶逛菜场时，在帮妈妈奶奶捡菜时，都能看到各种蔬菜的根，但是，这个“看。
活动准备物质准备：（1）太阳头饰一个、（2）教师自制的有关动物避暑方法的多媒体课件。（3）《谁跟小羚羊去避暑》故事录音、热身入场的音乐、播放器。活动过程1。 播放夏天的音乐，带领幼儿进入课堂气氛。2。谈话导人。引。
教学准备：教学课件、动物图片、生字卡片 教学设计： 激情导入 孩子们，你们看，（点击课件）可爱的小羚羊带来好多漂亮的气球准备要送给大家，想要吗？只要你校准气球的名字，它就是属于你的了。谁先来？师点击气球词语，
活动名称：《假如我有一双翅膀》活动意图：幼儿时期是语言思维和想象发展的重要时期，教师应抓住这一时期，充分挖掘幼儿想象力的同时促进幼儿口语表达能力的发展。《纲要》中也指出“语言能力是一种综合能力，幼儿语言。
