基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。《课程标准2022》显示，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。其中，专项运动技能包括球类运动、田径。
网友分享：千智道介绍千智道成立于2013年，专注于无人驾驶、人工餐能领域的科研、实训、科普展示综合解决方案，基于沉浸式、沙盘式、室外道路等多种实验场景之上构建智慧路网系统，实现智能网联车无人驾驶、V2X运行实验、配套网联信号机、RSU路测设备。
新课标三大核心素养为运动能力、健康行为、体育品德。运动能力。运动能力包括基本运动能力和专项运动能力。基本运动能力是指从事生活、劳动和运动所必需的能力；专项运动能力则是参与某项运动所需要的能力。高中阶段课程培养的。
课程强调以身体练习为主要手段，通过体育与健康学习、体育锻炼以及行为养成，提高学生的体育与健康实践能力。课程强调在学习体育与健康知识、技能和方法的过程中，通过适宜负荷的身体练习，提高体能和运动技能水平，促进学生。
高中阶段课程培养的重点：发展体能、运用技能、提高认知。具体表现是：体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示与比赛。通过本课程的学习，学生能够运用所学的运动知识、技能和方法参加与组织体育展示和比赛活动，显著提高体能与。
1。教学指导思想正确，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确地贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展。2。教学目标明确、具体，操作性强，对教学目标的达成情况，
其余2节为田径课，主要 学习田径方面的基本技术和发展身体素质的练习，以及测试项目和标准等，使学生对本学期的内容做到心中有数。理论课内容对学生了解基本的体育知识、锻炼的方法是有很大帮助的，本学期的理论知识是《体育。
1 课前做好准备运动，课后做好放松整理。2 课前课后进行点名，见习生必须随队见习。3 上体育课需要穿运动服和运动鞋，不要穿紧身衣服和皮鞋、凉鞋等。4 听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习。5 在做器械动作。
体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼方法，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是学校体育工作的中心环节。
。以核心素养体系为基，各学科教学将实现统筹统整。比如“语言素养”，它并非专属语文一家，体育课也有——有可能只是手势和眼神，一个快球、快攻就发动了。现代社会中，人们有效交流的非文字信号能力也是“语言素养”。
第三章 我国学校体育目的与目标(重点) 名词解释或者选择题 ①、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。 ②、课余体育训练：是利用课余时间，对部分在体育方面有一定的天赋或有某项运动特长。
