现在体育课已经纳入中考和高考的成绩当中了，所以很多人开始关注体育课，这是一种非常功利化的行为。体育的目的可不仅仅是为了考试成绩。之所以很多人不知道怎么教体育课，也不知道体育课应该放在何种比重，主要是因为很多人。
体育关系着整个民族身体素质的提高，学校的唯分数论导向，却让运动日渐远离了体育本质。强身健体、游戏娱乐、促进人的全面发展，这才是体育真正能够带给我们的收获，而不仅仅是功利化的10分或20分高考加分。
但如果我们从目前中学体育教育的程度来看的话，我始终觉得中学体育教育依然处在初级阶段，大家依然过于功利化，很多人依然把体育教育当成一种应付考试的行为，这并不利于体育教育的继续发展。目前的体育教育依然处在初级阶段。
“发展体育运动，增强人民体质”永远不会过时，改变体育教学功利化严重的现状，让体育课更生动活泼、更受广大学生欢迎，势在必行！综上所述作为一名学生，我也是支持体育高考的。
现代体育的社会功能已大大超出增强人民体质的范围，成为改善生活方式和提高生活质量的不可缺少的因素。在社会飞速发展的时代，现代体育发展呈现出“国际化、产业化、科学化、娱乐化、交融化和功利化”六大趋势。随着社会的发展，
有一颗功利主义的心去锻炼，并不会得到立竿见影的实际效果。只有每天练习，让自己不懈怠，不懒惰，永不放弃，才能在日复一日的坚持中真正体会到自律的好处。你不需要急功近利。你总是需要在跑步后看到实际的结果。只要你。
党的建设是保证体育产业坚持正确的方向，并为体育产品提供必要的政策和理论支持，只有做好党的建设工作，才能防止体育产业功利化，在促进体育产品发展的同时，保证体育竞赛的公平、公开，既有利于企业经济利益的提高，也同时促进了体育事业的发展，
但是凡是都是双刃剑，有利同时也会产生很多麻烦，其中就包括商业化和体育精神这一对矛盾。商业化在促进体育行业发展的同时也不可避免的会使体育精神变得更加功利和俗气。如果中国的体育行业实现商业化会商界和体育界都是互利。
学校体育异化不仅扭曲了学生， 也扭曲了参与学校体育活动的所有人。 由于以上所分析的原因以及个人“教育观念的陈旧和过强的功利目的使得教师和教育管理者习惯于走老路， 即使有了新路， 有时还会自觉不自觉地回到原路上去， 。
关于学生身体素质下降的问题，我认为这是一个复杂的现象，不能简单地归咎于教育功利化。以下是我对这个问题的一些看法：1。 社会环境的影响：随着科技的发展，人们的生活方式发生了很大的变化。许多学生沉迷于网络游戏、手机等。
