体育运动中社会角色的特点有：主体、选择性、临时性、相对独立性。体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人。
体育运动中社会角色的特点：主体选择性、临时性、相对独立性。体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。一些体育活动和体育赛事对。
提供合理的、有节制的排除社会挫折的渠道，发挥社会安全阀门的作用。a通过体育运动中运动员形象的确立，传播与现代政治一致的理想模式。以体育竞赛为交流的最佳媒体，促进民族统一团结的进程和政治一体化国际足联是一个民间世界性机。
)其次，是社交属性。乒乓球外交，小球转动大球。对吧？再次，是政治属性。二次大战期间的奥运会。有兴趣的朋友自行百度，这里就不搬砖了。补充，体育的科学属性。运动生物力学，材料学(冬季项目最为明显)等等，某种程度上，
教育功能 体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。体育的教育功能主要体现在：体育运动可以促进良好生活习惯的形成；通过提供社会规范教育、社会角色尝试来促进人的社会化；通过。
1.2。2身体运动是向人们提供社会规范的场所和社会实践的模拟机会：体育运动是一种社会文化。体育运动有其自身的游戏规则和要求，参与一项体育运动就是接受了这项运动的规则，在活动中自觉遵守游戏规则，如有违反，则将受到规则。
人们就是在这种典型的操作性条件反射作用下，逐渐学会了遵守体育运动规范，学会了区分竞赛成绩与体育人格的不同，并将这种学习迁移到遵守其他社会道德规范中去。性别角色社会化 性别角色社会化(sexrolesocialization)就是使人们。
体育竞赛中的三个角色是观众，运动员，外加裁判。运动员（athlete），指从事体育运动的人员，词语起源于古希腊文。运动员分为运动健将、一级运动员、二级运动员、三级运动员、少年级运动员五个技术等级。裁判，是体育比赛中。
体育竞赛中的三个角色是分别就是观众，运动员，外加裁判。 体育竞赛是在裁判员的主持下，按统一的规则要求，组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介。
教师在体育活动中的角色有安全员、教练员、裁判员、辅导员等等。1。当好科学健身的安全员。体育课堂教学以学生身体练习为主，教师关爱学生，就要把教学活动安全和学生运动安全落实到位，让学生在阳光活动中健康成长。课前，体育。
