你好，浅谈体育美的基本特征 体育运动的目的，除强身健体外，更以运动美的形式给人们展示绚丽多姿美的艺术世界，给人予美的陶醉，美的享受。 体育运动与美水乳交融 体育运动美是借于人的自然实体来表现的。马克思曾指出“。
体育运动中的斗志美是我们民族向上精神的具体体现。体育的形式美是技术美、形态美、结构美和动作美的结合。它是运动形态美，包括运动比例美、协调美、平衡美、节奏美、场地器材布置美、对称美和整齐队形美。它给人一种身心愉。
心灵美：学校体育中美育的功能表现在对学生心灵美的教育上，内心世界的美，也称为心灵美。学校体育中的审美教育，既不同于政治理论教育，也不同于一般的思想政治。它主要是通过对体育美的感受、认识和理解，从而感到愉悦。
它的美表现出了技击美、形神兼备美、器械美、动作术语美等美学特征。武术的意义在于武术是中国文化的国粹之一，也是中国独特的民族体育项目。格斗体现了武术攻防格斗的特点，目的在于战胜对手。虽然武术运动在技术规格、动作幅度。
1体育审美教育的思路 体育审美教育的发展是以人为主导的，作为美学分支的体育美学，它直接面对着人类的健康与生存的，它更本质地关心着文化的和人的问题。人们通过体育肯定人的主体价值，以自娱自乐的形式，选择他们所喜爱的。
既相互制约 又相互依赖。 二者是体育运动基本存在的方式，是构成体育 美的核心。 在羽毛球运动中，二者也是羽毛球运动美的核心。 人们可以欣赏到羽毛球运动的技术、战术美以及在运动中体 现出来的智慧美、创造美和超越美等。
体育美学研究的内容如下：运用美学的基本理论和方法，研究体育领域中美学规律、本质和特点的科学。主要研究体育运动过程中美的发展和规律，以及人如何表现、认识、反映和掌握这些规律。诸如运用优美的身体运动和体态变化等手段，
美的基本形态有三种：自然美、社会美和艺术美。本文就体育与美学原理以及上述美的三种基本形态关系；对体育美学作些粗浅的探讨。社会功能 教育功能：体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现。
体育美学的价值如下：“美”是竞技体育的出发点，也是最终目标，是人们追求竞技体育美的价值所达到的结果。竞技体育中的美是由人体美、技术美和人格美三者结合构成的，是一个和谐统一的结合，在竞技体育的发展长河中，人们越来。
从体育美学哲理性美角度发现武术中的哲理美 中国武术是最富有民族文化特色的传统体育项目。它的指导思想是中国传统天人合一哲学思想，因此哲理性很强天人合一的观念是道家哲学本体论的一种表现。认为人和自然在上是相通的，人应。
