）（3）学小白兔：教师引导幼儿注意观察并模仿小白兔的走路姿势，和幼儿一起学学兔子跳。（边说儿歌边做动作：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”）教师小结。活动反思：设计目标。
活动过程准备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。 游戏过程(1)介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给。
1)师导言：“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。” 2)将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时落地) 3)师导言：“小白兔只能用双脚前进。
又如蹦跳动作，引导幼儿想象草地上有许多蹦蹦跳跳的小兔子，有的在吃草，有的在玩耍……并让幼儿把小兔蹦跳时的动作模仿下来。诸如此类情境的创设能调动幼儿的思维，促使幼儿在有趣的动作模仿中习得动作。 当然，体育活动中可运用的情境教学。
师：请小朋友来扔一扔，我们一起来跳一跳。(请二个小朋友扔一次) 听音乐做放松动作结束。 教学反思： 5。小班体育教案及反思【活动目标】 探索多种让“坦克”动起来的方法。 发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技。
(1)教师说儿歌：爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 教师问：宝宝要去找哪个小动物啊？(小兔) 教师：我们跑着去找小兔吧。 (2)教师提示：宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！ 找到后，在小兔周围学小兔跳。 (。
小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西(学小兔跳，向左、右方向轮换跳。)；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉(蹲下做睡觉姿势，嘴里发出呼噜声)。 兔妈妈说：“天亮了，小兔子快起来。” 幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。 早上空气真正好(双手。
兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。 太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。 自评、反思我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们。
小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动“小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身。
热身游戏咕噜咕噜变(模仿小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作)，发展幼儿走、跑、跳的能力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。 咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。
