关于体育的名词解释如下：体育（physical education，缩写PE或P。E。），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、
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1。全能-全能是指某些体育项目中需要选手具备多项技能和能力的比赛，如田径中的十项全能、游泳中的个人混合泳等。全能选手需要在各项比赛中表现出色，以取得最终的胜利。2。犯规-犯规是指在比赛中违反了比赛规则的行为，通常会。
体育项目：指各种具体的体育运动项目，如篮球、足球、乒乓球、游泳等。动作技能：指体育运动过程中的各种动作动作技能，如传球、射门、发球、推杆等。策略战术：指在体育比赛或运动中，根据比赛规则和对手的情况，采取的相应战术。
按照不同人群，不同的志趣爱好需求，自愿组织起来，以开展体育、健身和娱乐为宗旨的民间体育团体。它是国家发展体育事业的一支重要力量和不可替代的有力助手，是团结、联系广大体育爱好者的桥梁和纽带。
体育课程是学校为学生开设的体育教学课程，包括课堂理论知识和实践技能的学习。它涵盖了多种体育项目和运动技能的培养。校内体育活动：校内体育活动是学校内部组织的各类体育运动和比赛，如体育节、运动会、校内联赛等。这些活动。
体育管理：是一定体育组织中的管理者，通过实施决策、组织、领导、控制、创新等职能，协调体育管理客体的活动，实现既定目标的活动过程。是指在体育管理过程中，对系统的目标、体制、环境等进行不断的改革，以利更好地实现系统。
通常分为有对抗项目和无对抗项目两种。常见的有对抗竞技体育项目为：足球、篮球、拳击等；常见的无对抗竞技体育项目为：滑冰、游泳、乒乓球、网球等。竞技体育的特点 竞技性：竞技体育中的“竞”指比赛和竞争，“技”指。
【活动目的】体育活动目的在于让学生放松；体育课目的在于让学生系统学习特定体育项目内容，并辅以实践、考核方式的教学活动。【活动形式】体育活动形式多样，不拘一格。可以是自由活动、也可以是有组织的游戏活动，比如跳绳、打。
体育赛事管理名词解释如下：体育赛事管理的根本目标在于创造精彩赛事，同时为赛事欣赏者提供物有所值的赛事产品及服务。为实现体育赛事组织的目标，赛事经营管理者需要运用一定的知识、技能、方法、手段以及策略和措施等实施管理工作。
学校体育学名词解释如下：异质分组 异质分组是有意识地扩大组内差异，将不同体能和运动技能水平的学生分成同一小组，小组间基本同质，实现小组内学生互帮互学的组织形态。小组学习 小组学习是指在体育教师的指导下，让。
