体育法：广义的体育法是指所有与体育相关的法律法规，包括国家制定的体育法律、法规、规章等。狭义的体育法通常是指《中华人民共和国体育法》，这是我国目前唯一的体育专门法律，也是保障公民体育权利和规范体育行为的基础法。
体育科学研究方法：是指人们为了科学的认识和揭示体育运动发展的客观规律，而采用的手段、途径、工具和方式的总称。体育科学是一门新兴学科，它研究各种体育现象（包括竞技运动、身体锻炼、身体娱乐、体育教育等在内的一切体育活动。
体育教学方法：指在体育教学过程中所采用的途径和手段，是教学技巧与艺术的表现。课堂常规：指体育教师为了保证体育教学的正常进，对师生双方提出和一系列基本要求，属教学管理的一项具体规定。分组教学：指在体育教学。
体育手段名词解释如下：体育手段是为了锻炼身体，增强体质，抗预疾病，以及提高运动技术水平所采用的各项活动的内容和方法的总称。体育手段的含义极其广泛，从体育实践中采用的每一单个动作到成套动作、各个运动项目以及各种锻炼方法。
体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。体育精神：体育家精神是指一种追求公平竞争，对于队友和对手谦和有礼，遵守道德，待人真诚，无论输赢始终保持体面的态度。对于。
1。全能-全能是指某些体育项目中需要选手具备多项技能和能力的比赛，如田径中的十项全能、游泳中的个人混合泳等。全能选手需要在各项比赛中表现出色，以取得最终的胜利。2。犯规-犯规是指在比赛中违反了比赛规则的行为，通常会。
语言法：是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法。完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连。
体育手段的解释各种体育 运动 项目和 锻炼 方法的总称。按其 性质 可分为健身类、健美类、 娱乐 类、竞技类和冒险类等。常用的有田径、体操、球类、 游戏 、武术、气功、舞蹈、野外活动，以及各种民间体育和国防体育。
体育：指锻炼身体增强体质的教育 体育（physical education，缩写PE或P。E。），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面。
体育教学方法有：(一)指导法；(二)练习法；(三)讲解法；(四)示范法。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育。
