1胯下头上背向传球。有利于培养学生团结协作精神，发展腰腹力量。游戏用物准备，蓝球一个，秒表一块。2击掌传球。有利于发展学生快速反应能力，提高协调素质。游戏用物准备，排球一个，沙巾一条。3运送“抗洪物资”。有利于。
鸟和鸟笼的游戏。运球接力。此游戏又三个学生完成，两个的学生手拉手，中间站一个学生！围成圆形，依次排开，留有一个学生站在排开的队伍中间！当你喊道鸟时。所有组中间的学生迅速跑到别的组的中间，留在队伍中间的学生。
大风车。游戏的参加者为五人，一个大个子，二个中个儿，二个小个儿。大个儿站中间，二个中个儿站在他的旁边，一个朝北，一个朝南，两个人的手相互拉着搭在大个儿的肩上。两个小个儿一边一个站到中个的旁边，
活动有：武术理论知识的讲解，向大家宣传学习武术的好处和意义，还可以做一些武术表演的活动，为武术社做形象宣传，再就是到各个中小学做志愿者，和武术相结合，让更多地人喜欢了解。武术社团就是一些喜欢武术的学生或。
3. 球球传递:将课室分成两组,每组站在教室的两侧,在规定的时间内尝试传递球尽可能多次来累计得分。4. 椅子游戏:在教室中摆放多把椅子,学生试图在音乐响起时赶紧坐下一把椅子,但椅子数量总少于人数,落在没有椅子上的学生。
一、游戏名称：循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“lie人、狗熊、抢”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作――lie人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;抢的动作是双手举起呈手强状。
韵律舞蹈课。低年级学生协调性、节奏感相对差些，在室内适当加强这方面的练习。这对锻炼学生身体，培养正确、优美的身体姿势，提高协调性与韵律感，陶冶美的情操将产生积极的影响。知识竞赛课。教师将课本上的理论知识，
室内团队游戏（热门）一、游戏名称：蒙眼作画 教具：眼罩、纸、笔 所需时间：10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到?当。
我最近从网上和书上总结的13个室内游戏，希望你能喜欢！游戏1：(压轴、力荐)拉拉手 让全体同学站到场中央，分散开，手牵手成一个圈 2.观察一下左手牵的是谁的右手，右手牵的是谁的左手（重点）3.然后松开手，打乱次序。
室内团队小游戏有哪些1 集体智慧 相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏,比如前一个人为一个故事起了个开头,大家就按照这个思路把故事接下去,一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下,目的在于让受训者。
