国家已经将中国民间传统武术例为非物质文化遗产,我们现在所应该做的不止是传承,更应该在此基础上加大挖掘,将遗漏的民间传统找寻出来。 5.2武术比赛类别的缺乏 当代社会,我国相当重视武术的发展情况,特别是在北京奥运会成功举办后,虽然武术。
积极参与武术推广活动：可以通过参加武术比赛、演示、表演等形式，积极参与武术推广活动，让更多人了解和认识武术，推动武术的传承和发展。
一：武术源于中国，属于世界，武术需要一个推广过程。要利用多种渠道、多种形式、多种方位、多种层次，大力推广中国武术。二：举办各种武术节、比赛、培训班，派遣优秀运动队在国内外巡回表演，优秀教练员外出讲学、指导，以及。
二、传播策略,包括——项目定位分析及传播及普及渠道的建设与应用等；三、技术标准化操作的建议——包括传统武术竞技规则、各类竞赛组织程序、教练资格审核标准、教学流程及标准、技术评定标准等等的制订原则。另外一个发展管理。
20岁至35岁的就要把体能作为重点来练习了，抗击打本身已经是中国传统武术的必修内容，在此亦不详述了。三、武术的纯粹性。很多武馆喜欢在教学内容之外加一些其他武术的内容，其实这是很不好的，例如，截拳道课教咏春拳、跆拳道。
认了这句吧“师傅领进门，修行在个人”，练武就是要！勇猛精进，就是要变强，最强，超越前人---超越李小龙。再认这句：陈小旺：“应该是每一个练太极拳(中国传统武术)的人，都要朝着最高境界进军。“---“道不远。
第一条基本是死路，传统武术已经错过了擂台搏击发展的最初阶段，现在只能给搏击提供灵感和借鉴，而不可能独创或自我形成了，好比蹴鞠有可能发展成足球，但现代足球已经发展并成熟了，对足球运动来说蹴鞠就基本没用了。所以乖乖。
加深对传统文化的理解:同时,大学生拥有的科学文化知 识和现代思维方式对武术的发展又能起到积极的促进作用.高校校园 作为文化国际化传播的前沿阵地.有着其得天独厚的资源优势和环境 优势,大学校园中良好的人文素质,优越的人文环境发挥出。
【摘要】武术是以中华民族传统文化为理论基础,注重内外兼修的传统体育项目,虽属于体育的范畴,但又高于体育。武术是我们中华民族的国粹,拥有着独特的文化内涵,其魅力不但在于其有丰富多彩的技术技能,更在于其具有东方民族文化的。
武术课教案（一）基本手型 教学内容：1武术基本手型 2游戏:通过封锁线 学习目标：初步掌握站立时的正确身体姿势，养成良好的身体习惯。初步学会武术三种基本手型，发展身体的协调性、灵敏性和柔韧性，激发对中华传统武术。
