直观教学法、讲解示范法、自主练习法、分组讨论法、综合评价法、德育渗透法而使学生通过自主学习法,合作学习法和展示评价法掌握套路动作方向和路线,克服眼神与动作的统一,达到积极参与学练武术操和游戏中,并能在练习过程中乐于。
第二次课时，我先提出了要求，再引入课题，同样的情景，能够很快收场，进入正常的教学中。在今后教学内容时，我会让学生更多的了解武术操。对于学生动脑动手动口的引导方面，我要多花心思，让引导的方式更丰富，使引导的效果。
武术操的主持开场白1 尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们: 大家下午好！ 踏着轻快的脚步,伴随着嘹亮的歌声,今天我们相聚在这里,举行“旭日东升”武术操比赛。各位领导,运动健儿们已经满怀激情,雄赳赳、气昂昂地进场了！下面入场式开始。
当学生练习比较完善的时候引导学生“利用纸棒还能怎么跳”发挥个人或者小组的想象,创造出不同的练习方法。 技能传授——用语言描述动作要领对小学低年级学生来说是非常不奏效的,一是由于他们接受能力有限,很有可能根本听不懂在说什么。二。
如在庆祝“六一”文艺会演节目中，放进武术表演、韵律操表演等内容。四、要重视学生的健康。让学生了解一些卫生保健常识，教导学生养成健康合理的生活习惯。五、要培养学生的安全意识。体育课有时要进行剧烈的活动，
将进行适合孩子学习武术套路的普及。其中学习的内容至关重要。例如：我校一年级孩子从进校开始学习武术套路的基本动作，手型、步型、基本组合为后来要进行的武术操教学打下基础。二年级孩子就要开始进行武术操的提高训练。
一：情境导入部分(3分钟)组织方法：成四路纵队集合 师生问好；常规检查：报告人数，检查服装 宣布教学内容和教学目标 放音乐：《小青蛙和小花猫》导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的。
将进行适合孩子学习武术套路的普及。其中学习的内容至关重要。例如：我校一年级孩子从进校开始学习武术套路的基本动作，手型、步型、基本组合为后来要进行的武术操教学打下基础。二年级孩子就要开始进行武术操的提高训练。
7.室内活动:动物摸仿操。 学生看录象,然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。 学生创编动作进行练习。 8.课堂小结: 同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。 再次记忆学到的知识。 适合中学生的体育教案篇3 二 武术 —健身拳 。
三、参加对象:1-6年级全体在校生。 四、比赛时间:20xx年12.月30日下午(遇雪顺延) 五、比赛地点:学校操场 六、比赛内容:武术操 七、比赛顺序:按照年级从低到高进行。 八、奖项设置:分低年级和高年级两组。低、高年级组设一、二。
