对武术的认识：在漫长的历史中，武术作为一种体育教育现象和高雅的文化现象存在、发展，它具有丰富的文化内涵和鲜明的民族特色。不仅是中华民族优秀文化遗产的一个重要组成部分，受到国内各族人民的喜爱，而且还对世界体育文化产生。
习武可以强身健体，亦可以防御敌人进攻。习武之人以“制止侵袭”为技术导向、引领修习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化（武化）方式，是人类物质文明的导向和保障，是当代传统武学艺术的一种展示。武术，拥有消停战。
对武术的认识在漫长的历史中，武术作为一种体育教育现象和高雅的文化现象存在、发展，它具有丰富的文化内涵和鲜明的民族特色，不仅是中华民族优秀文化遗产的一个重要组成部分，受到国内各族人民的喜爱，而且还对世界体育文化产生了。
中小学生通过训系统地进行武术学习和训练，可以使柔韧，速度，力量，灵敏，耐力等身体素质得到全面的锻炼和提高。少年儿童正处于身体生长发育阶段。骨骼比较柔软，这个阶段的力量练习应该以克服自身体重的各种力量练习为主，这些练习。
武术课的好处：拓宽学生视野，满足体育项目需求 因此，武术课不仅可以满足学生对未知的好奇心和探索，还可以激发学生的学习积极性。它还满足了学生对体育的多样化需求以及他们对武术学习的兴趣。促进中小学生的身心发展 武。
尚武.竞技.健身.防身.养生.休闲.娱乐.一、武术的定义:武术是以技击支动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育V
对你的将来不利。看来你不太喜欢武术，不然也不会练了一年了也没有体会，或者老师没有教好，不然也不会什么体会也没有。给你个思路，自己试着写写，其实，写这个，也是在整理你的思路，提示你那些是你要注意的，那些是。
1.1对武术认识上的偏差中学生是通过各种不同的渠道认识武术的,其渠道的不同直接影响到他们对武术的认识和习武动机的形成。中学生最初认识武术主要是通过武打电影、小说、电视和朋友介绍,现代中国的两次武术热潮分别以功夫片和武侠片为先声。
而民间传统武术技击传承者能较完整地继承先辈的优秀技击术，但由于传承上的保守、教学模式上的僵化、训练条件和实战机会上的限制以及大多中国人对自身传统文化缺乏自信，很难产生大量的人才。一句话，现代散打和传统散打的主要。
因为道家包括佛家，儒家思想，都和易经有渊源关系，到这个时候的武术就算修道了，它不是简简单单的打打杀杀，它是开启智慧的一个非常重要的武器。三，武术的作用：1，初级阶段：武术基础阶段的作用，是它对于人的教育价值：。
