看他的力量是否大于常人？看他的变化是否有节奏与得心应手？看他的应用是否真实有效？说的好首先是能讲明白技术中的道理，不是讲故事，道理要围绕着技术呈现，要落到技术动作上才能算是有道理，只会讲故事的老师不。
一般的武术老师:从拳脚上说，如果招式“连打带消”攻防一体，而不像绝大多数的外来武道和现代武技，招式一下是一下，分散不连贯，则是在拳脚上是武术好手。外功功夫很好检验，身体很多地方都不怕打，如小腹，胳膊。
一个好的传统武术老师应具备崇高的武德、丰富的理论知识、较高的专业技术水平。武术老师从事教学训练工作，作为从事一种特殊的社会职业的专门人才，其基本任务是指导学员训练，在整个训练课中起主导作用。一个完整的运动训练过程。
教学能力：语言表达能力，控制面部表情的能力，控制运动员注意的能力，技术示范，纠正错误，保护与帮助的能力。武术老师首选要专业技能，一个漂亮的动作，胜过任何语言，如果不具备专业技能就是语言，理论技巧，如果再不具备。
成为武术老师必须学习以下课程，民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学。
看站姿就能看出了。一般练过武术的人站姿都是处于戒备式。比如练太极拳的人全身放松，一般不会站得笔直。侧面看去沉肩有点像驼背。自己一个人的时候给人呆，木的感觉。八卦走路不抬后脚跟，脚掌跟地面大都保持平行，看着跟。
可以从以下几点看出：1.看书法基本功。专业院校的老师最好，看看老师写的字。2.看老师讲授方法。3.看是否得过奖。4.看老师教了几年。时间长的老师肯定有自己一套经验方法。5.看机构的教材、字帖、课件是否设计合理美观，
大学武术老师还是非常专业的，所以可以跟着老师学到很多的知识，我个人还是很喜欢武术的，武术是慢动作，可以让我安下心来，静静的去感受身体的变化。我们在生活里通常习惯了快节奏的生活，偶尔慢下来是很不错的。所以，不要。
1.教师专业能力有功力 教师在上课开始，做了一个侧空翻，学生注意力快速集中起来，同时学习兴趣也被充分调动，如果不是做了一个很有难度的专业动作，很难有这样的效果，这也是多数老师所不能实现的。武术基础教学，动作难度。
教师应具备的专业技能：计算机实用软件的操作能力；资料的获取、整理、检索能力；从工作中积累经验教训的能力；与学生、家长、同事的人际交往能力；写一手漂亮板书的能力；熟练掌握说课的能力；善于学习、保持进步的能力。
