二、教学目标 读中习法，引导学生字正腔圆地诵读文本，对八句韵文做到熟读成诵，诵读成韵。读中感悟，结合释文与故事读中理解“信”的行为要求，从传统文明的行为准则中感悟传统道德行为对人积极影响。学中反思，
二、请孩子领读《弟子规》“总叙”和“入则孝”部分,或者大家一起背诵均可(15分钟)(休息5分钟)教学心得:一是,老师在教学的全过程要身体力行《弟子规》,要时时心存仁爱之心、真诚之心、只问耕耘不问收获之心,做孩子德行的榜样;二。
初步理解《弟子规》中“亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤”的含义。通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。体验活动的快乐，萌发感恩父母的情感。【活动准备】动画故事《卧冰求鲤》。2。
教学目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感。 教学重点:采用各种方法诵读《弟子规》,演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。 教学难点:引导学生批判性的对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思。
弟子规武术操的意义是让孩子们在锻炼的同时，也能培养学习武术的兴趣，增强体质，促进身心健康全面发展。《弟子规》武术操不仅可以让学生们强健体魄，还能让学生们感受到传统文化的魅力，培养少年们吃苦耐劳的精神。
《弟子规》公开课优秀教案 活动目的：通过课件，帮助幼儿理解《弟子规》“对饮食，勿拣择，食适可，无过则”这一部分内容。学习汉字“饮食”“拣”“择”“ 适可&。
活动目标：1. 初步理解《弟子规》中"亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤"的含义。2. 通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。3. 体验活动的.快乐，萌发感恩父母的情感。活动准备：1.动画故事《卧冰求鲤》。2.
作为简练、深刻的古文,《弟子规》能帮助幼儿积累丰富的文化底蕴,培养幼儿灵性。 活动目标 理解古文精炼的语句所折射的深刻含义,懂得做人道理。 与生活情景结合,将关爱伙伴的诗句运用到实际生活中。 乐于积极参加国学诵读活动和。
二、读：教读（孩子们要眼睛看书，手指指字，嘴巴读出），接着让孩子们自己读（教师起头），然后就是让班上的一些孩子带读；三、讲：教师以小故事的形式（与每节课所教学的内容相关的故事），给孩子讲今天学习的弟子规。
阶段目标——高一级以诵读《弟子规》为主;在诵读的基础上,进行联系生活实际的理解、感悟、 辩论 ,加深理解;对能力强的学生,引导阅读原文。 三、课程教学理念 《弟子规》课堂教学必须打破沉闷无趣的气氛,改变一成不变的以教师讲解为主的。
