建立太极拳、体育(武术)等兴趣小组,丰富学生的课余生活,提高学生的武术才能,营造浓厚的武术教育氛围。 武术教育与社会相结合。 带学生走出校门、走向社会,组织专场演出,向社会汇报武术教育成果,把学校武术教育推向社会。开展社会武术实践。
枪术）与短器械（刀术、剑术）、太极剑、双节棍及传统器械分别录取男女前6名（参赛选手不足3名，包括3名作为表演项目不计名次;不足6名的按实际参赛人数递减1名录取）分别按3计入武术比赛的团体总分。
把练过的在中间主要表演，稍微练过或者没练过但是可以空翻等特技的在中间那人后面 然后是在不懂得在最后面跟着做或者同意简单点的动作。是在不行的在两边摇旗。
一般来说有整体出场，然后分别展示个人的技术，最后集中定型就可以了。
武术是我国的国粹，它拥有观赏性和使用性，接下来请看（写你的名字）带来的武术表演。
据调查资料显示，大部分集体武术表演都是把武术动作一个个加在一起，没有创新性、整体性。在配乐上更是千篇一律，每次表演的音乐除了《男儿当自强》就是《精忠报国》，显得太单调。二、分析 （一）集体武术表演项目编排的。
节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主,由老师和学生共同创作编排。 每个节目要体现“精”、“新”,每个节目时长不超过6。
武术课(选修)初级班教学大纲 一、课程介绍 武术是集踢、打、摔、拿等攻防技击动作与手型、手法、步型、步法、平衡、跳跃等动作于一体,通过套路与散手运动形式,来增强体质培养意志、注重内外兼修的一项中国特有的民族传统体育项目。
武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。后被世人传为佳话。武松，绰号“行者”，因为排行第二，又名武二郎，河北邢台清河县（有记载武松早是阳谷县人，经近期。
节目武术表演较多的话和不叫“中华武术”如果武术是配合其他表演不占多数那就要考虑具体是什么性质的表演占多数，然后名字与其相关。推荐还是以武术为主，但编排可以往幽默有趣或者是醉拳之类搞笑的发展，想必会受小孩子的欢迎。
