二、寻求多样性，激发学生学习兴趣。在教学中，教师常采用一成不变的教学方法，比如讲解示范法，即教师花很多时间讲解动作方法、内容、规则等，学生的练习时间少，加上练习形式单一，极大打击了学生练习的积极性。我校开设的。
第一:要多观察一下孩子的耐挫力是怎么样的:当遇到困难或挫折或是失败时，他会不会去处理这样的情绪，或者会不会去处理面对的挫折，他会不会选择退缩或者是选择放弃……如果他有这样的表现时，妈妈就要去着重的培养一下他。
中学生是通过各种不同的渠道认识武术的,其渠道的不同直接影响到他们对武术的认识和习武动机的形成,我们首先让学生认识武术,我们要加强武术教材、录像、磁带等编排录制。在学校中广泛放映,让学生们看到真正的武术,现实的武术,能健身的武术。
那无所谓，想学就学呗。 但要往深了 其实这种打人的事情双方都会有错，如果不是被打人做了什么事那些打人者怎么会去打她呢！ 所以在教孩子武术的同时教育也是很重要的！武术散打\儿子武术散打\儿子武术散打\儿子 。
能够达到这个目的就行。在具体运作方法上，建议先组织观看太极拳电影电视，比如李连杰和甄子丹主演的影片，其中就有很多太极功夫不为人所知。再请专家上课，在开展教学。供参考。
因此，我们在教学中不仅要让同学们感受到武术的无穷魅力，更重要的是要陶冶他们的情操、培养他们的志趣，使之轻轻松松地投入体育活动之中。由此可见，教学中教师善教的一个重要方面就是要有较强的语言表达能力。要善于用生。
如果你的女儿不愿意学习武术的话，你就没有必要再逼着他去做这件事情了吧？
教师在教学中利用循序渐进，降低难度的方式来吸引学生的学习兴趣。从宏观上来调控学习的内容，以调动学生的学习积极性，激发学习兴趣。对初学武术的学生来说，教师要让学生先知道什么是勾、拳、掌、弓步和马步等一些基本。
多加宣传引导。部分人要是实在不喜欢也没有办法.强求也没有意义。
培养武术的兴趣在于老师与学员的沟通与讲解。套路的练习是重复性形式为多，在培养孩子兴趣时，应结合套路的动作美 感讲解，首先要不定期做示范，提高学生兴趣，直观的教学是重要的形式之一，培养孩子对武术的审美，动静美、线路。
