武术老师在排队的时候，一定注意不要要学生发生重叠。武术老师的站位一定要在大家都能看见的地方。这样才能达到有效的教学。第二，武术老师要在不同的范围进行展示。武术动作一项很复杂的运动。他要求学生学生熟悉每一个动作。
引导时，示范位置应根据运动方向选择站在队伍的左前方或右前方。学生队形可以使用交叉姿势。武术动作多变，上下往复。小学生模仿能力强，但定向能力差。教师应根据自己的行为合理选择不同的演示面。武术教学中可选择的演示面包括。
安全要求：教练员应当严格遵守安全规程，确保学员的安全，在教学过程中，应当注重防范和预防各种意外事故的发生。个性化要求：教学应充分考虑学员的身体素质，年龄，性别，技术水平等因素，针对不同学员实施个性化的教学方法。
武术教学中的教学方法有讲解示范法、分解完整法、纠正错误法等，教学中应考虑学生接受能力和视觉位置。一、讲解的方法 1）用简要的语言进行讲述。2）用术语进行讲述。3）用形象的语言进行讲述。4）用单字的语言进行讲述。5）。
适当的武术运动不仅能强身健体，还可以培养孩子的忍耐力、增强意志力。不仅如此，反复练习成套的武术动作，可以提高孩子的记忆力、注意力，对孩子的文化学习很有帮助。文化学习为静，武术为动，只要合理分配、动静结合，在寻求。
示范动作要正确。示范是典范，应使每个学生都能感到教师示范动作的准确性、熟练性和轻快性，使学生对动作形成正确的印象，并产生跃跃欲试的心理冲动。注意示范的位置、方向和时机。要根据教学的需要，选择最佳时机，
采用背向完整示范，让学生对所教动作有直接的、完整的概念；分拍节讲解动作，要求边讲解边示范，多采用镜面示范，较难动作还要适当做背向示范或侧面示范；带领学生练习，要求教师边喊口令边示范，口令尽量采用提示。
幼儿学习武术需要注意问题如下；（一）设置合理的、符合幼儿特点的教学目标 幼儿武术课的教学目标有它自身的特点，它要反映整节课对幼儿的基本功、基本手型和手法、基本步型和步法的要求，在各种动作演练时要对基本技法进行训练。
像那些直观性的知识，就可以通过正确的动作技术。咨询教师如果想要学习武术的话，在武术方面不够了解，可以通过咨询自己的教师来进行讲解示范。而且像武术的教学中，每一个动作都需要老师用最简洁的语言然后将其重点突出标记一下。
基本功不要过量，但一定要足量；要一步一步来，但又不能让学生感到厌烦；要实战训练，但要明确禁忌（防止热血上头出去惹事，又不能受伤）。
