我想通过讲清人体的运动系统是如何作为一个整体使人能够运动，从而为初中生学习体育与健康打下坚实的基础。所以我在七年级第一次体育理论课就安排了《人体与运动》。想通过各种手段充分利用开学的第一节体育理论课，培养对学生对体育的兴趣。
本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于面向。
在体育课程标准中，为了促进学生心理健康水平的提高，五大学习领域目标中设立了心理健康学习领域，以发挥体育的多功能性，在初中阶段侧重于使学生了解和体验体育活动对心理健康的影响，初步学习用体育活动的方法改善心理状态。 教学目标： 1) 。
人教版初中体育与健康《发展你的体能》教案一 一：指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，注意对学生学习兴趣的培养，改变以往教学中以教师教，学生被动接受为主的传统教学模式，向学生自主学习、探究学习和小组合作学习的新颖。
人教版初中体育与健康《崇尚公平竞争的体育精神》教案一 重点及难点： 重点：竞争是体育比赛的特点 和公平竞争是体育的基本准则 难点：树立正确的竞争意识并指导自己今后的行动 学习目标：了解体育比赛的价值和公平竞争的意义 。
人教版八年级体育与健康《田径》教案一 教学内容： 短跑的动作方法。 教材分析： 教材中的彩图详细介绍了短跑的动作方法。 教学目标： 学习并掌握短跑的动作技术和锻炼方法，发展短跑能力。 培养学生不怕吃苦、顽强拼搏的精神和助人为乐的高。
人教版八年级体育与健康《体育与健康理论知识》教案二 教学内容：体育课课堂常规 教学目标：使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。教学步骤：课前常规：教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场。
人教版初中体育与健康《获取体育和健康知识的基本途径与方法》教案 教材分析 体育作为文化教育的重要组成部分，现在已经成为人们文化生活中不可缺少的内容；健康是人追求的目标和权利，也是人生最为宝贵的财富和为人民服务。
人教版初中体育与健康《培养坚强的意志品质》教案一 【课程设计】 成功是每个人的梦想，要成功除需要满足一定的智力因素外，还必须满足一定的非智力因素，在众多的非智力因素中，意志品质处于非常突出的地位。经过前几课书的学习，学生已对意。
人教版初中体育与健康《积极自觉地参与体育锻炼》教案一 学习目标：理解参加体育锻炼的意义 树立自觉积极参加体育活动的意识 了解自己参与体育活动的状况 根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动 教学重点：懂得。
