从宏观上研究体育的基本问题和矛盾关系，揭示体育深层次本质及其辩证发展规律的科学，是科学的体育观、体育认识论、体育科学方法论相统一的理论体系。
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但是在我看来，运动是积极的人生价值观的体现，实质上是一种精神冲动，是生命哲学的一部分。运动是生命的象征 运动是生物最活跃的表现形式，我们往往会觉得，不能够活动的生物很有可能不具备生命特征。例如我身体本身就是一个。
体育文化包括的内容有：1。体育文化的深层结构，与体育有关的哲学思想、价值判断、健康观、审美观、意识形态等等构成的思想体系，其功能是决定体育文化具体形态的存在依据、发展原则和发展方向。2。体育文化的中层结构，由一系列。
体育哲学是体育概论的理论基础。根据查询相关公开信息：体育哲学又是体育概论的具体直接的研究指南。体育哲学研究的出发点，研究内容与体育概论有相似交叉处，如体育本质，体育概念，体育目的。
对于中西体育差别的研究可以概括为以下两个方面：一是以文化三层次理论为基本思路，对中西体育的思想理论层面进行比较。有文认为，中西体育在哲学思想、医学基础、审美观念方面有显著差异。中国传统体育植根于“天人合一”、阴阳、
体育哲学是人类对改造自身的特殊实践活动——体育运动的理性认识的理论表达，旨在揭示体育发展一般规律，达到使体育自觉地为人类服务的目的。因此，在体育院系教学过程中，加强以培养学生的体育价值观等为核心内容的体育哲学教学，具有。
体育人文社会科学包括体育社会学、体育史学、体育哲学、体育美学、体育经济学、运动休闲学等。培养目标：培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，德智体全面发展，适应我国现代化体育事业发展需要，具有扎实的人文社会学基础，能在体育。
体育价值的属性有：(1)属人性和社会性；(2)客观性和主体性；(3)应然性和实然性；(4)局限性和拓展性。借鉴价值哲学理论，从学理上我们可将体育价值选择定义为，体育主体与客体的双向作用过程中，主体根据自己的内在尺度，对客体的属性、
作者认为体育教学应加强体育理论和应用方法的内容，以提高学生体育认识水平，传授科学健身方法，养成终身锻炼身体的习惯。摘自墨客论文网： 现代竞技体育发展与体育社会化关系研究。
主干课程 体育学中所反映的体育科学的结构被划分为3个层次和3大门类。体育科学的3大门类即体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科。3个层次即体育学为第1层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节；3大门类为第2层。
