一般情况下是一样的，但细分：技能主要指技术含量，体能主要指身体素质，是不一样的；另外，体育老师认为：我教的学生都是好样的，最少是：良好。
体育成绩值得是体育的综合成绩，比如参加的比赛的成绩，这会算到学生的综合评比中。体育课成绩就是在体育课程中的成绩，如本学期本学年的在体育课的表现。达标成绩指的是某项的成绩已经合格。与其对应的就是技评。比如绕杆。
《体评》包括学生初初二年级测评成绩。含体育课综合评价（全学年考勤、课堂表现、心理健康、社会适应）和体育运动技能考核共14项，学生每学年选择其中一项进行考核。体育项目考试全部为选考科目。男子1000米跑/女子800米跑、
就是技术分，比如你的动作标准不，有那些姿势不多看扣分等
体育测量与评价的理解是体育测量评价是教育测量评价学科的一个分支，是一门新兴学科。 体育 体育是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律。 达到促进全面发育、提高身体。
包括对体育教师的评价和对学生体育学习的评价。对学生进行运动技术教学评价应该是体育教师应该在教学设计中着重思考的，合理、有效的评价也是为下一节运动技术教学或下一单元的教学培养氛围和基础。
高中体育生的体育专业考试的评分标准是：项目分值各专项满分100分。篮球专项：助跑摸高40分，定点投篮40分，比赛20分。足球专项：1分钟颠球40分，定位球长传40分，比赛20分；报考守门员的考生不考颠球，另测摸。
在体育技能测试方面，评分标准会根据不同项目的特点进行制定，同时还会考虑学生的技术动作和表现质量等因素。体测的相关信息 体测有助于了解学生的身体状况。通过体测，可以全面了解学生的身高、体重、肺活量、力量、速度、耐。
2。运动技能测试：包括各种体育运动的技能测试，如田径、游泳、篮球、足球等。3。心理素质测试：包括自信心、意志力、忍耐力等方面的评估。4。其他因素测试：包括体育理论知识、体育常识等方面的测试。不同学校或地区的高中体测评分。
篮球运球和投篮是一种评估学生手眼协调能力和体育技能的测试项目。学生需要在规定的时间内完成尽可能多的运球和投篮。评分标准通常根据完成次数和准确度来划分不同的等级。优秀：女生运球30秒不少于20次，投篮10次命中7次以上。
