我国现代体育基本上是由学校体育、竞技体育、社会体育三个方面组成的，且三者既不能相互代替，也不容相互混淆。学校体育：在教育领域内开展的体育活动，主要包括体育课程和体育俱乐部等，目的是促进青少年身心健康发展。竞。
1。竞技水平现代化。竞技水平是体育现代化的重要标志之一。中国式体育现代化要求在各项体育项目中取得更好的成绩提高国际竞争力。这需要加强科技创新，提高训练水平，优化竞赛体系，提高运动员的综合素质。2。管理水平现代化。管理。
2。体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。3。竞技运。
广义的体育：即社会文化活动。是以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。目前普遍认为：体育是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然。
现代体育，一般是相对古代体育、近代体育而言的。但有的学者将近代体育直接划归现代体育，理由是中文的“近代”和“现代”在英文里都同样译为modern，并且认为更重要的是在鸦片战争以后，中国社会和中国体育也已经开始了它们艰难。
体育的概念为：体育指的是一种十分复杂的社会文化现象，是以身体和智力为主要的手段，根据不同人群的生长、机能等规律，从而促进全面发育，提高身体素质和全面教育水平，是一种有组织、有目的、有意识的社会活动。广义上的体育。
体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。在17～18世纪中，西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动， 只是尚无统一的名称。
体育的概念指的是 体育一词，很多人认为它翻译自英文Physical education、Sport，但是实际上并非如此，它来源于日本，是直接借用体育中的“体育”，在体育一词出现之前，世界上各个国家对于体育的称谓实际上都有不同。在。
有目的、有组织的社会活动。国际现代体育分成两部分：以奥运会为核心的竞技体育。普通民众的大众体育。我国的现代体育一般分为三部分：即竞技体育。学校体育。社会体育。
（2）、竞技运动的竞赛具有国际性 （3）、竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认 （4）、参加竞技运动的人，往往代表一个组织或团体 （5）、竞技运动活动的目的是讲究功利的广义体育——是指以身体练习为基本手段，
