“十不准”不准违反《中小学教师职业道德规范》；不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；不准以任何借口。
网友分享：青少年思想道德教育基地建设应坚持服务青少年的正确方向，紧扣新时代立德树人根本任务，以家风家训教育作为青少年思想道德建设的主线，充分发挥基地铸魂育人作用，开展科普教育、传统文化教育、安全教育等教育，把青少年教育工作从理论说教结合。
建立体育课堂教学规范 体育课堂是开放式的教学空间，学生容易受到外界环境变化的干扰。规范的体育课堂行为有利于提高体育教学效率，完成教学内容起到事半功倍的效果，作为一名体育教师必须加强学生体育课堂行为规范的管理，让学。
体育课队列练习与队形变换要做到快、齐、静。这对组织教学能起到良好的作用，而且对学生加强组织性、纪律性，焕发精神，培养他们正确的身体姿势、良好的行为规范都有重要的意义。同时体育教师必须具备相应的应变能力和娴熟的调动。
教师的职业道德修养是指从事教育事业的人们在进行体育教学活动中共同遵守的行为规范的总和，高尚的道德修养是做一名合格教师的前提。社会上一般认为体育课就是带领着学生蹦蹦跳跳，活动活动身体，教师只要在体育课上能完成教学任务。
师德条件：遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表。与班主任密切配合，协助班主任做好该班各项工作。积极完成学校各项任务。 知识与能力： (1)具有较广的知识面，了解体育领域的知识；具备一种以上的体育特长。了解学生发。
调节现社会性关系的道德规范主要有促进社会精神文明建设。勇于变革，加强对外联系，积极关心、支持社区体育建设，协调自身与社会各方面的责任关系等。体育教师个人修养的道德规范。教师的服饰仪容、言谈举止、行为态度、待人接。
篇一：我作为一名体育教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了《公民。
体育教师良好的情感和情绪主要体现在道德感、理智感和美感。道德感是体育教师的行为规范、言行举止等对学校体育的发展， 对学生有强烈的责任心， 有约束自己行为的道德责任。理智感是体育教师在智力活动和追求真理时所产生的情感。
教师仪表服饰的礼仪1 教师是学生的楷模和榜样，因此作为教师更要注意仪表举止礼仪。教师仪表规范的基本原则是：整洁、端庄、文雅、大方。 一般说来，男教师要求不留长发，不佩戴项链、手链、戒指；女教师要求不染彩发，发型典雅不夸张，可着淡。
鼓励与批评，使学生树立正确的行为规范，不断提高学生分析问题、解决问题、辨别是非的能力，逐渐养成自我教育的良好习惯。重视加强与各班主任、德育处等工作人员团结协作，使学生通过学校体育受到连续、科学、全面的教育。
