认识人体结构的四个部分。师：(指着模型的头部)这是人体的哪一部分？生：这是人的头部。师：(指着模型的躯干)这又是人体的哪一部分呢？生：这是人的身体。师：对了，这是人的身体，我们又把它叫做“躯干”。同学们。
课程资源：《人体与运动》一课，是全日制初中《体育与健康》课中第一章《你的身体健康》中的第一节课的学习内容，是体育理论课。教材由“骨骼和关节”、“肌肉”、“骨骼、关节、肌肉和运动系统的关系”三部分内容组成。 课程资源：。
体育有自己的特点，就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大，学生的注意力容易分散，所以每个人的自我约束力必须得到加强，虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好，但在纪律和上课的规范上必须得到加强，使全班每个同学在体育课上。
高中体育与健康理论课教案篇1 课的内容：***室内引导课 明确本学期体育课的教学安排。明确体育课的常规要求及注意事项。上好初中体育与健康课的意义和要求。课的目的：了解本学期体育课的教学安排，明确体育。
高二体育课理论教案1 教学目标：目标：学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。 能力目标：学生自觉参加体育锻炼，增强体质；掌握科学锻炼的方法。 情感目标：能积极参与讨论，敢于发表自己的见解，激发学。
使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿势和方法；跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远。
只有经过课堂模式的三次飞跃，我们的课堂才称得上是理想意义上的常态化高效课堂。学生对体育理论课产生厌倦情绪，关键在体育教师。有些教师对学生不进行调查研究，抓不住学生心理活动特点，这是使学生对体育理论课失去兴趣的根本原因。通过体育。
课前准备 探究的主要问题 预 设 过 程 (含教学的主要过程、训练设计、板书设计 等)教 前 调 整 常规 --使学生了解本学期的要求。--进一步强调秋冬季体育课注意事项。--让学生进一步明白如何锻炼身体。内 。
3。对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。4。知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。三。教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。难点：使体育课上的安全意识。
体育理论课教案1 教学内容 ：篮球运动概论 重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点 难点 ：篮球运动的发展趋势 教学内容 教学任务 了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的。
