2。引导幼儿两人一组，进行躲避球练习。3。请一组幼儿进行躲避球的示范，引导幼儿巩固躲避球的规则。4。引导幼儿第二次练习躲避球。赛一赛1。引导幼儿推选出两名队长。[文。章出自屈老师教。案网]2。引导两队队长通过石头。
分类层级 1。 运动与休闲 > 运动技能 > 设计理念教材分析 躲避球在国小是个很容易推广也很普遍的运动，因为可以多至二十几人也可以少至三人，但是很多小朋友并不清楚这个已有成立正式比赛的运动项目的规则，透过本单元。
1。练习双脚夹球跳，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球爬行的能力。2。通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。活动重点：练习双脚夹球跳，掌握动作要领，提高跳跃力和夹球爬行能力。发展幼儿动作的。
1。掷球或传接球前后(连续动作)，身体之任何部份不得踩线或越线。2。禁止同队内场球员互相传球。3。禁止同队外场球员互相传球。4。同队内、外场之互相传球次数以4次为限。通过对方内场之掷(攻)球，在对方球员肩膀以上或。
有鉴于此，当时省立台北师范学校温兆宗老师，在1951年，以台湾北部，小学校园为主，极力倡导此项深具经济实惠、简单易学之躲避球运动；同时，为了推展及比赛的需要，乃将原本较具游戏性质的躲避运动予以竞技规则化。在大陆，新。
第一种游戏是“躲避球”。这是一种需要敏捷和速度的游戏。6个人左右站在一个场地上，两个人站在中间，持球互相投掷。场地上其他人需要躲避球，如果被球击中，就要离开场地。最后场上只剩下一个人赢得胜利。第二种游戏是。
(三) 延伸游戏：打龙尾组织方法：学生站成圈，其中一组学生站中间，搭肩组成一条龙，可在圈内活动躲避球，但不能脱节，圈上人互相传接球，找准时机击“龙尾”，被击中后出圈。设计意图：调节学生身心，培养机智，巩固传界求技术，发展投准能。
躲避球是一种蛮好玩的游戏，就是每个人拿个球去砸别人，砸到了的就下场了，到最后站在场上的就是赢家，可是和乒乓球是无关系的！
提起玩躲避球背后的学问，姜义村也认为，「如果只将以人为标的打击视作暴力，那有许多运动，例如跆拳道，柔道等竞技类运动都会被简单化看待，」讨论重点应放在体育老师有无合理的保护学生，教导他们认识运动背后的目的所在。两位。
这个游戏可以训练平衡感，思维及空间能力，但是有一点要提醒，最好提前准备好蒙眼睛的东西，虽说这玩意不值钱，但是要用的时候还挺难找的呢。（这个游戏在班上都能玩起来）躲避球 这个游戏需要准备一个球，最好是篮球，不要。
