增进身体健康。体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式体现出来。提高心理健康水平。作为社会的存在物，人的运动实践行为不仅始终影响、改变着自。
网友分享：青少年教育基地涉及内容比较宽泛，包括青少年法治教育、青少年德育教育、青少年安全教育、青少年廉洁教育等，一般来说，青少年教育基地的内容都会有一个侧重。确定了侧重展示和教育的内容，下一步就是要了解青少年的心理特征，要明确，这个展厅。
社会体育指导员的作用是：进行体育活动指导及各种身体练习的基础指导，使人们掌握体育锻炼方法，学会科学锻炼；负责体育保健指导、医学监督，并以科学的理论方法指导人们锻炼；制定体育锻炼计划；负责健康测定评价、体质测定评价；负。
培养教学价值。老年体育辅导员价值是培养教学价值，是提高了老年人的身体健康。年体育辅导员必须加强学习，不断提高自身素质和修养，要与时俱进，适应老年体育。
幼儿体育活动的价值如下：体育活动促进学前儿童身体健康发展。儿童经常参加有益的体育活动，就能提高其肌肉的力量，增强其组织的功能，有利于他们的生长发育。体育锻炼是促进儿童肌肉良好生长发育的最重要因素。体育活动促进。
意义和价值在于：体育运动可以使我们更接近自然，接近自己本原，丰富社会交往，体育体现出自由开放精神，使其成为人们和睦相处的良方，起到了净化人们身心作用。体育运动可以培养健康行为，促使良好的生活习惯的养成，防止。
在体育运动中不断产生和积淀的规范人类行为和思想的体育文化是体育工作的指导思想和灵魂，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。对提升人的道德素质、提高社会文明起到非常重要的作用。体育精神是指体育运动中所蕴含着的对。
(3)国粹体育的价值观：重视体育形成民族精神和继承民族体育文化的功能。(4)体质教育的价值观：重视体育对人体的生物性改造功能。(5)技能教育的价值观：重视体育提高人的运动技能，发展人的基本活动能力的功能。(6)竞技体育的价值。
健美操具有成功的镜头，优美的镜头和快节奏的音乐。健身不仅重要，而且更重要的是，它使人们感到喜悦，成就感和平静的心情。这些是体育带给人们的精神价值。生活水平越高，更多的人就会关注体育精神的价值。此外，体育还有助于。
（3）有助于体育课程自身的发展，帮助其实现价值转化。从体育课程课程化的历史过程来看，先前许多仅在课外体育活动中出现的一些竞技运动和民族传统体育项目，在教育工作者发掘出它的课程价值后，逐步地被纳入学科体育课程之中。
体育是一门能够培养学生身体素质、意志品质、创新精神等多方面能力的学科，而将思政教育与体育教育相融合，能够使学生在体育中获得更多的审美、创新、价值观等方面的体验和启示。以下是一些可能的思路和方法，可以用来挖掘体育中融入课程思政学。
