传统武术正在衰退中。当今社会个个追求急功近利，对这类需要长时间磨练的东西没兴趣了。现在的武术也就是拿来强身健体，培养一下心智素质。没有多少人会诚心研究了。反而外国人比我们更有兴趣研究。教武术应该还可以做，只。
其次要树立武术教育的长远目标：第一步是使武术成为国家的体育文化体系，逐步把武术纳入完善的正规教育体系，成为大、中、小学和军事训练必不可少的体育内容，使每个学生和每个战士都懂得武术基本知识和基本技能。第二步是逐步。
兄弟，我也是练武的。盛世兴文，乱世兴武。当今不管能不能叫盛世，但起码是太平的，武术没落也是有一定原因的。但是，我们这些练武人，一定要把武术继承下去，不管是多苦，多累，多难！这位兄弟相信我，也请各位武友相信我。
学武术专业长大一般从事武术馆校教练员，企业、机关、传统健身机构体育指导员，保安机构、各级少体校管理人员工作。武术的专业未来的成就还要看他本人的成绩与情商，武术的圈子里还划分知识类与专业技能类，知识类就是读书，有高。
武术课程坚持“以人为本”的教育思想，通过学习，使学生掌握一项运动技能，具备防身自卫的能力。达到增长劲力、抗击摔打、克敌制胜，丰富文化生活的目的。武术是古代军事战争一种传承的技术。习武可以强身健体，亦可以防御启唤祥。
学生毕业后能够在国外以武术为载体进行国际文化交流，从事中小学或其他教育培训机构从事武术教学、业余武术训练指导和武术竞赛组织工作，并能在健身俱乐部、企事业单位、社区等从事健身指导、武术艺术表演等工作。
总体来说，我国少儿艺术培训机构数量较多，市场规模不断扩张，行业增速在10%左右，但目前还没有出现市场份额较大的龙头企业，说明行业仍处于成长阶段，未进入成熟期，随着二胎政策的放开，0-15岁儿童数量的不断增长，少儿艺术。
对学校来说，艺术教育是学生成长教育中最重要的科目，使学生在艺术学习和实践中学习形象感知和形象思维，在对美的感知、感觉中形成完美的人格，进而提高比较、判断、联想和创造的能力，使其具有更强的表达、表达能力。这样的人。
⑷校级运动员或艺术人才管理规定。 长期训练,形成梯队。建立、健全校级运动队,责任到人。 立足课堂,追求实效。体育课堂教学以跳绳、踢毽、武术、田径、健美操为主,配以游戏。切实做到为增强学生体质服务、为特色建设服务,突出校本。
武术散打段位制的设置是符合青少年身心成长发育规律的，根据年龄或学龄不同设置了不同的段位。以武术兴趣小组、俱乐部、学生社团等多种形式在各级学校开始武术进校园的活动。尤其是在高年级阶段也就是初中、高中阶段要打通升学。
