教学目标: 通过跳绳这一游戏活动,经历在游戏活动中学数学的过程。 能根据游戏活动中记录的数据,提出并解答数学问题,进一步熟练加、减法计算。 体验与同伴合作游戏、学习的快乐,感受数学与日常生活的联系。 教学准备: 跳绳、
总之,本节课我将力求充分体现“教师主导,学生主体”思想理念,充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法,充分调动学生的积极性和主动性,并及时鼓励表扬,促进学生身心发展,提高教学效果。 小学体育《跳绳》教学设计 篇2 一、指导思想 。
2.运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法,并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事项。 3.身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常发育和发展。 4.心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意。
首先是进行起跳练习。在一开始的时候，通过训练连续协调性，掌握节奏感，也就完成了起跳练习。比如，可以让孩子跟着拍手的节奏，连续跳。摇绳子。当孩子能够连续跳跃的时候，就对孩子进行摇绳子的训练。从脚后跟位置摇。
深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,是一项身心发展的双益运动项目,因此设计了本次游戏活动。 【活动目标】 乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。 练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能,训练手脚。
课时目标: 学会14个生字,理解“操场、一拐一拐、连蹦带跳”的意思。 通读课文,初知课文内容。 教学过程: 一、揭示课题,齐读课题 教师范读课文,学生边听边思考:这篇课文写了谁学跳绳?他是怎么学跳绳的? 学生汇报后。
再引导孩子双手拿绳子，模仿做跳绳动作。当绳子落地时，引导孩子双脚跳过绳子，完全像跳绳样，只是动作不连续。练习双手握绳子、双脚协调上跳的完整跳绳运动。当孩子学会跳绳后，再练习变换跳绳的花样。这样不仅可以提高。
教学重点:双手正摇并脚跳 教学难点:上下肢协调配合 教学环节: 教师讲解示范握绳和掌握适宜长度并脚跳的方法--时间: 组织:学生观察,并模仿 形式:体操队形 要求:学生能够掌握基本方法 按节奏徒手模仿跳绳动作--时间: 组织:教师。
『初中体育教案』初中体育与健康优质课竞赛教案 1.武术:五禽戏2.跑的练. ·教材内容 1.武术:五禽戏 2.跑的练习:障碍跑教学对象:水平四教学目标 1.通过学练五禽戏,培养学生的动作模仿和形象感悟能力,增强学生的民族自尊心. 软件。
在中高年龄段的武术教学中，将进行适合孩子学习武术套路的普及。其中学习的内容至关重要。例如：我校一年级孩子从进校开始学习武术套路的基本动作，手型、步型、基本组合为后来要进行的武术操教学打下基础。二年级孩子就要开始。
