其实教小孩子武术既容易也非常的困难，容易的是孩子们学习的速度很快，他们的思维没有成年人那么的固定化，比较容易接受新鲜的事物。教五行刀法但是也有比较困难的地方，困难的地方就是他们的集中力还是达不到。很容易就会对。
当然好，武术是我大中华的精华所在，武道、武德蕴含人文历史的精粹，把武术列入体育课大了说增强未来全国人民的身体素质，小了说可以为人们以后的户外活动增添一项运动项目。赵匡胤杯酒释兵权、重文轻武之前，平民百姓们几乎人人。
我在学习过程中领悟到这一点：学习武术可以修身养性，这门课程不仅可以锻炼自己的身体，培养气质，还可以了解中国博大精深的武术文化，在本学期我不仅学会了部分长拳，还锻炼了体质，了解了马步，虚步等动作的基本要领。虽然在。
有体育学科教师资格证，考上学校体育老师，在符合学校教学组织活动的情况下，是可以教学生武术和跆拳道的，而且有助于丰富学生对体育学科课程的兴趣。
大学体育课开展武术教学有很大的意义的，首先可以让大学生进行强身健体，再有就是可以学习一定的武术进行防身保护自己
由于一般体育教师对武术的了解及实践能力不够专业，不能更好的承担武术的教学任务，所以教师不愿安排武术内容教学，即使进度中有安排，也是草草略过。师资力量不足，体育教师的武术专业教学能力差是严重影响中学武术教学普及与。
如果仅是喜欢，只要经过一年左右的训练，加上理论学习，当一个普通教练容易，关于入门学习何种武术，就目前理论来说，最好选择竞技武术入门，然后结合某个传统门派拳种，两者结合，因为竞技是国家现代主导的武术，散打和套路都有。
有的，可以修身养性。如果是大学选修课基本没问题。只要平时跟着老师走，不逃课，基本都会让你过的。武术选修课能有效地增进学生的身心健康,增强民族文化的认同感,是传承民族文化的重要载体。文章结合武术选修课的教学实践,深入。
表明其问题有:缺乏专业的教师指导,体育老师对武术的了解甚少,学校不看重武术等等一系列问题。改进的方法是:总结华油一中体育教学中武术课不能发展的原因,加大对体育老师武术的培训,让学校领导重视这一中华体育的精髓。加大武术课程在学校。
小孩心性未定，过早接触武术，容易逞凶斗狠，造成意外。许多武术在小时候都只是修习基本功，至其心性一丁，在传授精湛技法。也有传民国时期，收徒一般都是收20岁左右的白丁，因为一般这样的人才有耐心与定性去学习传统武术，
