近日，成都一小学体育课教传统五行刀法的视频在网络上走红，获得数万点赞和数千条评论，不少的网友称值得推广。1月20日， 该校从2011年起将武术特色课程引入校园，至今已开展了10年。学校希望以武术文化为载体，让学生将传。
三年多来,他们率先在xx市xx小学和xx县的部分中小学校中,大力宣传、推广和普及中华民族传统文化之瑰宝——武术精髓,旨在打造北方特色体育学校的同时,发掘自身潜能,体现特色优势,激发学生的兴趣和爱好,有助于青少年的身体和身心健康,促进广大。
武术进校园的意义如下：武术锻炼让人坚忍不拔。习武是一个长期过程，不是说今天学明天就可以是高手，以前孙禄堂先生把它称为“终身之学”。尤其是在非常枯燥的训练时，更要求练武者，有一种专心一致的意志品质。武术。
传统学校教学就是德、智、体、美、劳。当代学生缺乏锻炼，我们经常可以听见某某学校某某学生军训晕倒之类的新闻。严重的还有体测晕倒，所以当代年轻人十分缺乏锻炼。但是成都一小学体育课上课内容十分新颖，充满特色。成都体育小学。
陕西西安国际港务区新农小学将陕西省非物质文化遗产红拳纳入了体育课，其校长声称学校在2018年时就已经将红拳引进到了体育课中，经过三年多的推广红拳已成为常态化的体育教学。校长称练习传统武术红拳能让孩子们的体魄更加强健，
武术散打在中小学中开展可行吗 5 而中国武术博大精神,源远流长。散打作为武术的的最初形态。古已有之,现在的散打是在继承和借鉴传统武术技击的基础上,全面整和了“踢、打、摔”等攻防技术,融搏击、竞技娱乐为一身. 而中国武术。
第二，积极思考开展武术进校园的宣传。中小学大课间的内容设置以及夏令营、冬令营武术体验活动都是可以组织的武术宣传形式。有了比较好的环境氛围，能成为校园特色自然也就赢得学生喜爱和家长们支持了。在陕西关中一些红拳传承人在。
女生则多觉得可以防身。5．外来格斗技能的影响 外来文化作为一种强势文化，对我国青少年产生了较大的影响。如韩国的跆拳道吸引了大批中国的青少年参加，而中国传统武术文化学习反而淡薄了，传统文化的价值观念受到冲击和挑战。
而武术进入课堂，正是重视“五育”并举的重要举措。综合以上所述，个人认为把中国武术引入中小学可以更好地传承中华民族优秀传统文化，培养“文武兼修，德才兼备”的人才，保护家乡非物质文化遗产。
1956 年， 教育部 将武术作为教学内容编入教学大纲，并在大纲中详细列出 了各级学校武术的教学内容和教学课时数。 武术， 作为中华民族最传统的体育项目之一， 是我国传 统文化中的一块瑰宝， 它融合了儒家思想、 形体美学。
