承中华武术，弘扬传统文化，首先选择优秀的拳术进行宣传。中国武术的宣传，首先要进行选择优良的拳种进行改骗，以便适应现代快节奏的生活，适宜初学者的练习，要把传统文化的礼仪、育人思想，贯穿在习练武术的过程。以便家长、校。
若想将传统体育文化融入小学体育课堂教学中，就需要教师根据教学内容和小学生的基础运动能力等情况，合理地将传统体育运动项目引入其中，通过传统体育项目的引入，熏陶小学生的情感。例如，小学体育教师可以将我国传统的武术这一体育。
一、武术教学可以理解为两方面：技能教学和武术文化理论教学 二、武术文化是中华传统文化的精华，其产生与发展深受中华传统文化的影响，其萌生在中国传统文化的土壤里，深受儒、道、墨等思想的影响，并涵盖了中国哲学、伦理学、
武术文化注重礼仪,要求习武者要有武德,即在习武过程中需要遵守的礼仪规则,例如:精湛的武艺、谦逊的品质、严明的纪律和端正的态度等。武术文化中提倡的武德可以帮助习武者把握中国传统文化中的利益观念,增加习武者的修为,激发其学习武术的。
而是一种体育文化。武术中包含了各民族之间的精神，是智慧的象征。所以弘扬中国的武术精神，不仅可以强身健体，而且还可以从中明白德志。我觉得弘扬中国的武术最好的办法就是把它放入中国的教育大纲中，带到学生的身边。
一、套路形式，它是中国传统文化重“道”的思想的一个具体体现。中国传统哲学十分重视“道”，强调凡事都要合乎道，合乎规律，讲究规矩，中国的诗词歌赋、舞蹈戏剧、书法绘画、园林建筑都讲究一定的程式，武术套路也如此。二、
将传统文化融入体育课堂上非常容易，因为现在传统文化已经被人们所逐渐的认识和了解，现在体育课堂就可以通过我们以前古代这种风格的游戏，或者使知识来让他们交流以及表演，这样的话就可以把传统文化融入到体育课堂上去。
从武术的运动形式和技术特色，它体现着中国传统文化的特色。就运动形式而言，具有套路形式本身就是武术的一大特色，它是中国传统文化重“道”的思想的一个具体体现。世界各民族都有自己的武技，然而很少国家的武技具有套路的运动。
它既具备体育活动强身健体的共同特征，又具有自己独特的内涵和民族文化特征。因此从中国传统文化内涵中研究、分析、提升武术的本质特征，完整体现其精神实质，对我们顺应传统文化的根脉，继承、发展武术事业，正确把握武术运动的。
民族传统武术正受到西方文化的冲击,使传统武术发生了转型,向着竞技武术方面发展。横向与纵向的逐渐递进提高,使传统武术的研究建立在一个更为广阔的理论视野高度上,提升及开阔传统武术文化研究的整体价值与发展前景。传统武术价值的多元文化。
