汉人尚武之风使衰于宋朝,因为北宋开国君主赵匡胤是用武力夺取后周天下的他害怕赵宋王朝重蹈覆辙,杯酒释兵权制定了一系列的政策方针大为实施“强干弱枝”政策，重文轻武由文官任职政府并监督武将，贬低武将的地位，扩大科举考试。
武校为什么不建议去：影响文化课、容易冲动。会相对的影响毕尺斗文化课，学员就要平时多努力一些，学习一下文化课。文化课是绝对不能落下的，在学习武术的同时，必须抓紧时间学好文化课，不然就是“文盲”了。学了武术后，学。
第一个影响：身心疲惫，影响学习。自古文人修心，武者修身，每天放学后去习武，接受各种高强度的训练，回到家中已是身心疲惫。在四肢酸痛的情况下，孩子又怎么会全身心投入作业之中。而且有的孩子属于被动习武，在排斥情绪和。
小学生不能学武术。学武术是好事情，有些家长可能担心孩子学会会打加，会说小学生不能学武术，其实任何事物都有两个面，武术更多是套路的演练，不是对抗性运动，套路主要是演练攻防动作，不具有实战性。只要加强武德教育，是。
其实中国的武术是非常适合自己民族文化的一种武术，它讲究的不是暴力解决问题，而是应该以和为贵，即使是对手之间也要相互尊重，我们应该发扬自己的这种好的文化，在世界的舞台上，暴力不是解决问题的方式，虽然在体育文化中我们。
强健体魄 好身体是一切行为的前提。孩子学习武术不仅能强身健体，还可以培养孩子的忍耐力、增强意志力。不仅如此，反复练习成套的武术动作，可以提高孩子的记忆力、注意力，对孩子的文化学习很有帮助。锻炼吃苦精神 武术。
第一：增强体质、促进生长 武术套路运动其动作包括平衡、屈伸等动作，人体的各个器官和神经都要参与运动。合理正确的进行武术训练，不仅可以使人体在速度、力量、耐力、柔韧性、灵活性等身体素质方面得到大的提升，还可以调节。
学习武术课加强体质。幼儿学习武术的坏处：少年儿童的神经系统发育较早,第一信号系统的活动占主要地位,主要靠直观形象建立条件反射。少年儿童极容易被一些新鲜事物吸引,并好模仿,具有较强的模仿能力,都是在教学时应注重示范。青。
功到自然成，打颤就是说明超出了你现在的肌肉承受度，继续训练，练到不痛不缠不抖不算为止
现在的武术也就是拿来强身健体，培养一下心智素质。没有多少人会诚心研究了。反而外国人比我们更有兴趣研究。教武术应该还可以做，只不过比其他兴趣班少赚点。改行吧，做保镖之类，如果有胆识的话。
