武术锻炼是极佳的磨难教育。竞争需要磨难，吃苦也是财富，这是正被各国社会和家长、学校日益认同的教育理念。因为，今后的时代，既靠知识和智能的较量，更注重意志和毅力的拼斗。如果没有吃苦耐劳的能力与韧劲，就不可能在。
武术这一古老而又年轻的存 在不但能够强身健体、 修身育德、 塑造品格同时对我国民族 传统文化的发扬、民族精神的培养都起着至关重要的作用． 鉴于武术运动对青少年的教育和发展具有重要意义，我国 教育部门将武术列入中小学。
5.充分利用科技，推动武术进校园的实施。将武术文化与新媒体相结合，武术文化的发展可以依靠便捷的网络等现代化通信设施，在课余时间开展视频武术教学、在线交流等活动。6.推动校园家庭合作式武术教学。学校与家庭的教育相结合，
第一，从教育部门思考校园武术活动。从教育管理部门制定文件和制度，要求武术进入升学考试，以及参加一些师资培训和竞赛活动等。武术若能在升学考试中占得体育成绩一定的比重或者必考武术，势必引起学校和学生家长们的重视。这也。
武术文化教育能够树立大学生正确的道德观和人生观 当今人们在追求金钱至上而道德滑坡的现状下，一些大学生不同程度地也受得了很大程度的影响，普遍存在政治信仰迷茫、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等多种问题，而大学阶段是。
中医和武术纳入九年义务教育会让学生更注重自己身体健康知道需要强身健体。中医和武术都会让学生们学习到更多的调理身体健康的知识。
由于武术可以强身健体，修心养性，陶冶情操，防身自卫，培养勇猛、顽强、吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质，这是武术区别于其他体育运动项目的不同之处的，在武术课教学过程中应结合武术的特点来培养学生学习兴趣，通过灵活多样的。
一方面体现了对孩子们体育兴趣的激发和自主选择权的尊重；另一方面，适度的分类和组合也能引导孩子们同时在集体合作、对抗竞争、个人技巧、耐力、力量、速度和激情等方面有更完整的体育素养的获得，真正做到在“无体育，不教育。
而是为了提高个人素质，从而更好地工作学习与享受生活。中国传统武术产生于中华文明的沃土，自古提倡武人文相，所谓文质彬彬，然后君子。所有中国传统武术的各个门派对其传人弟子都有严格的武德要求，世世代代都把武德教育放到首位。
因为现在的话，这个学校的话他只有他是一个呃民办的学校，其他的话都不是这样一个学校，所以不可以。
