5.充分利用科技，推动武术进校园的实施。将武术文化与新媒体相结合，武术文化的发展可以依靠便捷的网络等现代化通信设施，在课余时间开展视频武术教学、在线交流等活动。6.推动校园家庭合作式武术教学。学校与家庭的教育相结合，
武术这一古老而又年轻的存 在不但能够强身健体、 修身育德、 塑造品格同时对我国民族 传统文化的发扬、民族精神的培养都起着至关重要的作用． 鉴于武术运动对青少年的教育和发展具有重要意义，我国 教育部门将武术列入中小学。
比如武术的套路、散打形式、功法练习,外在的活动形式,我们把这一层活动形式可以称之为武术文化的外显层,第二层是指武术文化的中间层,包括诸如武术的训练原则、传承方式等等;第三层是指武术文化的内引层,从具体内容上看是指诸如武术的价。
第一，从教育部门思考校园武术活动。从教育管理部门制定文件和制度，要求武术进入升学考试，以及参加一些师资培训和竞赛活动等。武术若能在升学考试中占得体育成绩一定的比重或者必考武术，势必引起学校和学生家长们的重视。这也将。
而是为了提高个人素质，从而更好地工作学习与享受生活。中国传统武术产生于中华文明的沃土，自古提倡武人文相，所谓文质彬彬，然后君子。所有中国传统武术的各个门派对其传人弟子都有严格的武德要求，世世代代都把武德教育放到首位。
武之所以能成为教育手段之一，是因为武术本身具备生动、形象、便捷、有效地传承民族文化的作用。由于掌握武术技能颇费工夫，自然是磨练人的意志、塑造人的侠义、培养人的守道之良方。而武术的意义已经超出技术动作本身，成为传承。
武术是中华民族文化的瑰宝，是中小学校体育教学的重要内容，武术教育对培育和弘扬民族精神、促进青少年学生身心健康具有积极作用。各地教育、体育行政部门和学校要充分认识实施《全国中小学生系列武术健身操》的重要意义，认真做好《。
中医和武术纳入九年义务教育会让学生更注重自己身体健康知道需要强身健体。中医和武术都会让学生们学习到更多的调理身体健康的知识。
都表明武术由于注重内外兼修，对身体有这多方面的良好影响。武术在长期发展中，继承和发扬了中华民族重礼仪、讲道德的优秀传统。“习武以德为先”，说明武术练习历来十分重视武德教育。
一方面体现了对孩子们体育兴趣的激发和自主选择权的尊重；另一方面，适度的分类和组合也能引导孩子们同时在集体合作、对抗竞争、个人技巧、耐力、力量、速度和激情等方面有更完整的体育素养的获得，真正做到在“无体育，不教育。
