弘扬武术精神；培养学生的意志品质和武术运动能力（包括基本身体素质）。直观教学原则，任何理论都无法代替直观，动态的美感，不仅是视觉画面感，还有声音发力的节奏感，而武术本身就是一种肢体动作。区别风格原则，任何一个运动员。
（一）设置合理的、符合幼儿特点的教学目标 幼儿武术课的教学目标有它自身的特点，它要反映整节课对幼儿的基本功、基本手型和手法、基本步型和步法的要求，在各种动作演练时要对基本技法进行训练，培养其思想品德。而这些目标。
幼儿武术学习的目标一是为了增强幼儿的体质，通过对幼儿进行武术的教育，促进幼儿身心全面和谐健康的发展；二是为了感受并传承中华传统文化之一武术的魅力，培养幼儿对武术的兴趣；原则：一是科学性。武术训练应当遵循幼儿身心发展。
1.设定合理性的.合乎幼儿特性的教学目标现阶段的幼儿武术还处在一个发展环节，都还没一套标准的.合乎于幼儿心身发展特征的武术教材内容，因此在设定教学目标时具有着众多的随机性，正因为这类随机性也表现出了许许多多的可。
【活动目标】 发展动作协调,强健体魄,养成经常锻炼的好习惯; 进一步了解武术,自学、自创武术动作,并伴随音乐节拍能够大胆展示; 增强集体观念,激发创新意识,培养对武术及中国传统文化的热爱。 【活动准备】 扬声器、音乐、各种。
(一)加深幼儿对武术的认识，具有使命感 对于现在的少儿来说武术只是他们可以用来打打闹闹的技能，并没有了解中华武术其中的神圣。武术具有浓郁的民族特色，在武术中我们可以看出从古至今中国特有的思维方式、审美观念、价值取向。
幼儿园教案 篇1 活动目标: 喜欢中国武术,体验中国武术的雄壮有力的气概。 激发幼儿用身体动作表现中国工夫。 活动准备: 中国武术音乐磁带、多媒体课件制作。 活动过程: 一、京剧表演: 分男、女幼儿表演京剧中的人物,男孩。
基本动作及游戏。基本动作主要包括走、跑、跳、投掷、平衡钻爬、攀登等。在体育活动中，由于幼儿基本动作的练习主要是通过游戏来进行的，因此各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、跳的游戏、钻爬和攀登类游戏等，便成为。
幼儿武术的项目主要包括：基本功、套路和散打三个方面。具体介绍如下：基本功 基本姿势：包括站立姿势、移步姿势、弓步姿势和马步姿势等。五行缺一步：是指站在基本站姿上，迈出左脚与右腿成九十度角，令双臂伸直，然后将。
具体说来,在结合策略的使用上,有以下几点: 1.认知目标:激发幼儿对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质,感受中国武术的力量和精神。 2.技能目标:通过观察、模仿、相互交流、尝试练习,掌握简单的武术组合动作,做到路线清楚,音乐和动作配合。
