幼儿武术的教学不同于成人教学，其（幼儿）抽象思维弱，所以在我们在备课中要把传授的每个动作进行形象通俗化的讲解和设计。例如我们要进行五步拳及少年拳的教学，就要考虑如何在备课分段教学解决讲解的问题。因为五步拳和少年拳都。
第五：幼儿武术与传统武术的区别 当今学前武术教育，改变了传统武术练习中的严肃、古板、枯燥、大负荷量以及不科学的练习方式方法，如今的授课方式大多采用游戏、录象、图片、音乐等科学的童趣教学模式，使孩子们在轻松愉快的训练。
一、定义区别 跆拳道起源于朝鲜半岛，早期是由朝鲜三国时代的跆跟、花郎道演化而来的，韩国民间流行的一项技击术。“跆拳道”一词，是1955年由韩国的崔泓熙将军命名。崔泓熙将军早年在留学日本时，学习了日本松涛馆流空手道，
1 学习武术可以强健孩子体魄 好身体是一切行为的前提。孩子学习武术不仅能强身健体，还可以培养孩子的忍耐力、增强意志力。不仅如此，反复练习成套的武术动作，可以提高孩子的记忆力、注意力，对孩子的文化学习很有帮助。文化。
孩子学习武术不仅能强身健体，还可以培养孩子的忍耐力、增强意志力。不仅如此，反复练习成套的武术动作，可以提高孩子的记忆力、注意力，对孩子的文化学习很有帮助。文化学习为静，武术为动，只要合理分配、动静结合，在寻求身体。
比较容易开展。经过许多幼儿的武术练习实践，弹性和柔韧性都好，很少能安静坐较长的时间，由于武术内容丰富多彩。幼儿由于心肌发育尚未完善、场地器材等方面的限制；大脑神经细胞兴奋性容易扩散，武术不受季节，力量较弱，肌肉含。
学习武术的最佳年龄因人而异，但一般认为儿童开始学习武术的年龄应该在6岁以上，而成年人则没有年龄限制。儿童：6岁以上的儿童开始学习武术可以帮助儿童发展身体协调性、柔韧性和耐力，增强自信心，培养强健的体魄和积极向上。
个人认为：跆拳道好！其次 武术。原因：学散打的孩子，就算是大人，一个个都虎了吧唧的，愣头青，不服就干 那哪行啊。不像跆拳道，从小就教你：没事别惹事，遇事不怕事，赢得起输的起，气势要压倒对方。
练习武术的核心就是强身健体、修心养性、陶冶情操，讲武德。治安防身：通过智慧和力量的组合，可以完成特殊的除暴安良的防身任务。不仅可以有效治服坏人坏事的发生发展，还可以保全自己不受侵害。娱乐审美：武术由于。
一、孩子学武术的好处：健体 武术的健体作用不言面喻，其武术动作的踢腿、马步、弓步、手臂动作的冲拳、推掌等动作，可使幼儿的肌肉和力量得到增强，肌健、柔韧、肌肉的弹性得到提高，从而增强幼儿的体力和柔韧性。
