1. 缺乏动力和毅力：武术操需要长期坚持练习，如果缺乏动力和毅力，很难坚持下去。2. 缺乏正确的指导：武术操需要正确的指导和教练的帮助，如果没有得到正确的指导，可能会出现错误的动作和姿势，导致练习效果不佳。3. 缺乏。
1，明剑理，法由理出：法由理出／势由法生，剑法的发展变法不能违背形制特征之理．比如剑两边有刃，不能做缠头裹脑；剑器轻薄，不宜做大劈大砍／死格更架等，这些是制约剑法产生的根据．没有规矩不成方圆，法必由理。
易犯错误：拔根、后退弯曲、躯干向左右侧倾、两脚横向距离小。纠正方法：①在地上划两条纵线，两线距离为5-10厘米，两脚分别踩在内外线上成弓步，并"耗"一定时间，以体会动作要领。②前腿的大小腿成90度，后退绷直，其。
第一，小朋友学习武术时，对语言的理解能力较差。对某些非常专业的术语，应尽可能少用；太专业的行为应该相应地减少。孩子们正处于语言表达的阶段。教学过程中，尽量让孩子学习你所说的密码或动作要求，在做动作的同时学会用。
后脑、颈部、裆部。第
武术训练有利于思维能力及注意力的提高。思维能力是智力的核心，武术训练动作的练习，常常会出现错误的动作，正确的动作定型是在不断纠正错误动作，体会正确要领的过程中建立起来的。老师示范正确的动作，向少年儿童提问动作。
少儿在武术教学与训练中,都有迫切希望知道自己的成绩和效果的欲望和要求。同时也希望自己的努力能够得到教练员的肯定。所以,在教学与训练中,教师或教练员如能使他们及时知道教学与训练的效果,就能使错误的技术动作得以纠正,正确的动作技术。
少儿武术表演结束动作，一般采取站立式和对称式。站立式，就是尽量避免如独脚直立式的动作，这样的动作在保持稳定性差，在被要求长期保持动作时会失误，拍摄景头容易失误。“天人合一”是中国哲学史上一个重要命题，在表演结束。
增加他们的专业力，这样也能使他们学会或是记住这些动作。最后，幼儿学习武术，关键是在于兴趣与信心的培养，多增加他们的兴趣与信心，为未来建立长久的学习基础才是关键。一些压腿、枯燥的基本功，可以等到孩子有一定的兴趣，或。
能较好地利用其他艺术的表现手法，来烘托武术的技术风格。结构严密、内容充实、技术熟练、配合默契、主题突出，富于时代气息，充分展现积极、健康、向上的精神风貌。音乐与主题和动作配合紧密、和谐顺畅。富有创新。
